Class 6 Hindi Chapter 13: पेड़ की बात

पेड़ की बात is Chapter 13 of NCERT / CBSE Class 6 Hindi (Hindi medium). This page has the complete chapter notes across 3 topics , 60 practice MCQs with answers and explanations , 27 important short and long questions and 45 flashcards — all written to the NCERT / CBSE syllabus and free to read.

3 topics
60 MCQs
18 short answers
9 long answers
45 flashcards
15 games
~90 min read
Hindi

पाठ: पेड़ की बात

एक बीज मिट्टी के नीचे पड़ा रहता है, फिर उठता है, पेड़ बनता है, और अंत में अपनी संतान के लिए अपना सब कुछ देकर गिर जाता है।

What you will be able to do

मैं बीज से पेड़ बनने का क्रम बता सकता हूँ
मैं बता सकता हूँ कि जड़ और तना किधर बढ़ते हैं और क्यों
मैं समझा सकता हूँ कि पेड़ अपना भोजन कैसे लेते हैं
मैं बता सकता हूँ कि पेड़ का अंत कैसे होता है

Key points

बीज बहुत दिनों तक मिट्टी के नीचे पड़ा रहता है, और वर्षा की पहली बूँदों के बाद जागता है।
बीज का ढक्कन दरकता है और दो कोमल पत्तियों के बीच से अंकुर बाहर आता है।
अंकुर का एक अंश नीचे मिट्टी में गड़ जाता है, वह जड़ है, और दूसरा ऊपर उठता है, वह तना है।
गमले को औंधा लटकाने पर भी दो दिन में जड़ नीचे और डालियाँ ऊपर मुड़ जाती हैं।
पेड़ों के दाँत नहीं होते। उनका भोजन केवल तरल रूप में या वायु से ही लिया जा सकता है।
जड़ें मिट्टी में घुले द्रव्य सोखती हैं, और पत्ते हवा से अंगारक लेते हैं।
सूर्य के प्रकाश से पत्ते उस विषैली वायु को शुद्ध कर देते हैं, इसलिए प्रकाश ही जीवन का मूल मंत्र है।
पेड़ अपना सारा रस बीज को पिला देता है, सूख जाता है, और एक दिन जड़ सहित गिर पड़ता है।

Full explanation

मिट्टी के नीचे

बीज बहुत दिनों तक मिट्टी के नीचे पड़ा रहा। महीने बीतते गए और कुछ नहीं हुआ। ऊपर से देखने पर वहाँ कुछ भी नहीं था। सर्दियों के बाद वसंत आया। फिर वर्षा की शुरुआत में दो-एक दिन पानी बरसा।

पुकार

अब और छिपे रहने की ज़रूरत नहीं थी। मानो बाहर से कोई शिशु को पुकार रहा हो कि ऊपर उठो और सूरज की रोशनी देखो। लेखक यहाँ बीज को सोया हुआ बच्चा मानकर बात करता है।

अंकुर

धीरे-धीरे बीज का ढक्कन दरका। दो कोमल पत्तियों के बीच से अंकुर बाहर आया। लेखक उसकी तुलना ऐसे शिशु से करता है जो अपना नन्हा सिर उठाकर नई दुनिया को आश्चर्य से देख रहा हो।

दो दिशाएँ

अंकुर का एक अंश नीचे मिट्टी में मज़बूती से गड़ गया। दूसरा अंश मिट्टी भेदकर ऊपर की ओर उठा। जो भीतर गया उसका नाम जड़ है। जो ऊपर बढ़ा उसे तना कहते हैं। ये दो भाग सभी पेड़-पौधों में मिलेंगे।

उल्टा गमला

लेखक ने एक गमले को कुछ दिन औंधा लटकाए रखा। पौधे का सिर नीचे लटका रहा और जड़ ऊपर। लेखक यह देखना चाहता था कि पौधा क्या करेगा।

पौधे ने भेद पा लिया

दो-एक दिन बाद सब पत्तियाँ और डालियाँ टेढ़ी होकर ऊपर उठ आईं। जड़ घूमकर नीचे लटक गई। लेखक लिखता है कि मानो पौधे को भी सब भेद मालूम हो गया हो। सर्दियों में कटी मूली बोने पर भी यही होता है।

दाँत नहीं हैं

हमारे दाँत हैं, इसलिए हम कठोर चीज़ खा सकते हैं। पेड़-पौधों के दाँत नहीं होते। नन्हे बच्चों के भी दाँत नहीं होते और वे केवल दूध पी सकते हैं।

इसलिए तरल

वे केवल तरल द्रव्य या वायु से भोजन लेते हैं। जड़ मिट्टी से रस पीती है, जैसे पानी में चीनी घुल जाती है। मिट्टी पर पानी पड़ते ही उसके भीतर कई द्रव्य घुल जाते हैं। पेड़ वही सब सोख लेते हैं। जड़ों को पानी न मिले तो भोजन बंद हो जाता है और पेड़ मर जाता है।

हज़ारों नल

सूक्ष्मदर्शी से डाल या जड़ देखने पर पता चलता है कि पेड़ में हज़ारों-हज़ार नल हैं। इन्हीं से रस ऊपर पहुँचता है। यह यंत्र अत्यंत सूक्ष्म पदार्थ भी स्पष्ट दिखा देता है।

पत्तों के मुँह

पत्तों में अनगिनत छोटे मुँह होते हैं और हर मुँह पर होंठ। भोजन की ज़रूरत न हो तो होंठ बंद हो जाते हैं। ये सब भी सूक्ष्मदर्शी के बिना दिखाई नहीं देते।

विष से भोजन

साँस छोड़ने पर जो वायु निकलती है उसे अंगारक कहते हैं। वह जीवों के लिए विष है, और पेड़ उसी को खाकर शुद्ध कर देते हैं। यदि यह हवा पृथ्वी पर इकट्ठी होती रहे तो सब जीव-जंतु कुछ ही दिनों में नष्ट हो सकते हैं। लेखक इसी को विधाता की करुणा का चमत्कार कहता है।

प्रकाश की होड़

खिड़की के पास रखे पौधे की डालियाँ प्रकाश की ओर बढ़ती हैं। वन में हर पेड़ पहले सिर उठाकर प्रकाश झपटना चाहता है। बेल-लताएँ छाया में पड़ी रहें तो मर जाएँगी, इसलिए वे पेड़ों से लिपटकर ऊपर चढ़ती रहती हैं।

मूल मंत्र

प्रकाश ही जीवन का मूल मंत्र है। ईंधन जलाने पर जो ताप निकलता है, वह भी सूर्य की ही ऊर्जा है। अनाज और सब्ज़ी में भी वही प्रकाश बँधा हुआ है, इसलिए हम भी प्रकाश की खुराक पाकर ही जीवित हैं।

फूल एक घर है

बीज की सुरक्षा के लिए पेड़ पंखुड़ियों से घिरा छोटा-सा घर बनाता है। फूलों से ढका पेड़ ऐसा लगता है मानो वह स्वयं हँस रहा हो। लेखक पूछता है कि फूल से सुंदर चीज़ और क्या है।

बुलावा

रंग-बिरंगी पंखुड़ियाँ दूर से दिखती हैं और मधुमक्खी तथा तितली को बुलाती हैं। मधुमक्खी पराग-कण एक फूल से दूसरे पर ले जाती है। पराग-कण के बिना बीज पक ही नहीं सकता। कुछ पतंगे दिन में पक्षियों के डर से नहीं निकलते, इसलिए शाम होते ही फूल सुगंध फैला देते हैं।

अंतिम भेंट

पेड़ अपना रस पिलाकर बीज को पालता है और स्वयं सूख जाता है। एक दिन वह जड़ सहित भूमि पर गिर पड़ता है। पहले उसकी डालियाँ एक-एक करके टूटती हैं, सूखे पेड़ में अब हवा का आघात झेलने की शक्ति नहीं बची।

Concepts and terms

अंकुर

बीज से निकलने वाला पहला कोमल अंश। उसका एक भाग नीचे जाकर जड़ बनता है और दूसरा ऊपर उठकर तना।

अंगारक

साँस छोड़ने पर निकलने वाली वायु, जो जीव-जंतुओं के लिए विष है। पेड़ उसी को लेकर शुद्ध कर देते हैं।

पराग-कण

फूल के भीतर के छोटे कण। मधुमक्खी इन्हें एक फूल से दूसरे फूल तक ले जाती है, और इनके बिना बीज पक नहीं सकता।

न्योछावर

किसी के लिए अपना सब कुछ दे देना। पाठ के अंत में पेड़ अपनी संतान के लिए यही करता है।

सावधान!

Common Misconceptions

दो गमले, दो नतीजे

Scenario:

दो बच्चों ने पाठ पढ़कर घर पर एक बात जाँचनी चाही। रोहन ने अपना गमला कमरे के बीचोंबीच एक मेज़ पर रखा, जहाँ चारों ओर से बराबर रोशनी आती थी। सीमा ने अपना गमला खिड़की के पास रख दिया, जहाँ रोशनी केवल एक तरफ़ से आती थी। दोनों ने दस दिन तक बराबर पानी दिया। दसवें दिन रोहन का पौधा सीधा ऊपर बढ़ा हुआ था। सीमा का पौधा साफ़ तौर पर खिड़की की ओर झुक गया था। सीमा को लगा कि उससे कोई गलती हो गई है और उसका पौधा टेढ़ा हो गया है।

Analysis:

एक ही पाठ, एक जैसा पानी, और दो अलग नतीजे। अंतर पानी में नहीं था।

Activity:

सीमा का गमला दस दिन बाद घुमाकर उल्टा रख दीजिए और हर दिन लिखिए कि क्या बदलता है।

घर पर करके देखो

Title:

अंकुरण

Safety:

बीज मुँह में मत डालिए, और मिट्टी छूने के बाद हाथ धो लीजिए।

What You Notice:

पहले दो दिन ऊपर कुछ नहीं दिखता, और यही सबसे ज़रूरी हिस्सा है। पाठ में भी बीज महीनों मिट्टी के नीचे पड़ा रहता है। जब अंकुर निकलता है तब वह सीधा नहीं, बल्कि झुका हुआ निकलता है और फिर धीरे-धीरे सीधा होता है। लंबाई हर दिन बराबर नहीं बढ़ती, इसलिए हर दिन का अंक लिखना ही असली काम है।

Did you know

लेखक जगदीशचंद्र बसु संसार के पहले व्यक्ति थे जिन्होंने सिद्ध किया कि पौधे भी अपने आस-पास के प्रति जागरूक होते हैं।

यह पाठ मूल रूप से बांग्ला में लिखा गया था। शंकर सेन ने इसका हिंदी में अनुवाद किया।

Memory tricks

जड़ और तना — जड़ नीचे, तना ऊपर — पेड़ को उल्टा लटका दो तब भी यही होगा। दो दिन में वह स्वयं मुड़ जाता है।

पेड़ का भोजन — जड़ पीती है, पत्ता खाता है — जड़ मिट्टी से घुला हुआ रस लेती है और पत्ता हवा से अंगारक।

Practice MCQs with answers (20)

Q1 मिट्टी के भीतर पड़ा बीज महीनों चुप रहता है और फिर एक दिन जाग जाता है। बीज को जगाने वाली घटना कौन-सी थी? beginner

A वर्षा की शुरुआत में बरसा पानी
B सर्दियों की पहली ठंडी रात
C किसी के मिट्टी खोदकर देख लेने की घटना
D पास के पेड़ की घनी छाया

Show answer

Answer: वर्षा की शुरुआत में बरसा पानी
Why:

वसंत के बाद दो-एक दिन पानी बरसा।

Q2 अंकुर के किस अंश को जड़ कहते हैं? beginner

A जो सबसे पहले बाहर निकलकर दिखाई देता है
B जो मिट्टी में प्रवेश करता है
C जो ऊपर की ओर बढ़ता है
D जिस पर पत्तियाँ लगती हैं

Show answer

Answer: जो मिट्टी में प्रवेश करता है
Why:

ऊपर बढ़ने वाला अंश तना कहलाता है।

Q3 लेखक ने पौधे पर एक परीक्षण करने के लिए गमले को उलटा टाँग दिया था। लेखक ने गमले को कुछ दिन औंधा क्यों लटकाए रखा? advanced

A पौधे को तेज़ धूप और गरमी से बचाने के लिए
B गमले में जगह बनाने के लिए
C यह परीक्षण करने के लिए कि पौधा क्या करेगा
D पानी बाहर निकालने के लिए

Show answer

Answer: यह परीक्षण करने के लिए कि पौधा क्या करेगा
Why:

यह पाठ का अपना प्रयोग है।

Q4 औंधे गमले में दो-एक दिन बाद क्या हुआ? intermediate

A पौधा सूखकर गिर गया
B देखने लायक कोई परिवर्तन नहीं हुआ
C जड़ें और लंबी हो गईं
D डालियाँ ऊपर और जड़ नीचे मुड़ गईं

Show answer

Answer: डालियाँ ऊपर और जड़ नीचे मुड़ गईं
Why:

मानो पौधे को सब भेद मालूम हो गया हो।

Q5 गमले वाले परीक्षण पर इन कथनों पर विचार कीजिए। I. औंधे गमले में दो-एक दिन बाद डालियाँ ऊपर और जड़ नीचे मुड़ गईं। II. पेड़-पौधे कठोर भोजन भी उतनी ही सरलता से ले लेते हैं। III. अंकुर का वह अंश जड़ कहलाता है जो मिट्टी में प्रवेश करता है। कौन-से कथन सही हैं? advanced

A केवल I और II
B केवल II और III
C केवल I और III
D I, II और III

Show answer

Answer: केवल I और III
Why:

I और III सही हैं। II सही नहीं है: उनके दाँत नहीं होते, इसलिए वे भोजन केवल तरल या वायु के रूप में ले पाते हैं।

Q6 पेड़-पौधे केवल तरल या वायु से भोजन क्यों लेते हैं? intermediate

A उन्हें कठोर भोजन अच्छा नहीं लगता
B उनके दाँत नहीं होते
C वे बहुत छोटे होते हैं
D मिट्टी में कुछ कठोर मिलता ही नहीं

Show answer

Answer: उनके दाँत नहीं होते
Why:

जैसे नन्हे बच्चे केवल दूध पी सकते हैं।

Q7 जड़ों को पानी न मिले तो पेड़ क्यों नहीं बच पाता? intermediate

A क्योंकि उसकी पत्तियाँ सूरज में जल जाती हैं
B क्योंकि जड़ ही उसका भोजन ऊपर भेजती है
C क्योंकि उसकी डालियाँ भारी हो जाती हैं
D क्योंकि वह हवा से कुछ नहीं ले पाता

Show answer

Answer: क्योंकि उसकी डालियाँ भारी हो जाती हैं
Why:

पानी बिना मिट्टी का रस बनता ही नहीं।

Q8 डाल या जड़ का एक टुकड़ा काटकर सूक्ष्मदर्शी के नीचे रखा जाता है। सूक्ष्मदर्शी से डाल या जड़ देखने पर क्या मिलता है? beginner

A हज़ारों-हज़ार नल
B बहुत छोटे-छोटे बीज और कण
C एक मोटी नली
D रंगीन पराग-कण

Show answer

Answer: हज़ारों-हज़ार नल
Why:

इन्हीं से रस का संचार होता है।

Q9 पत्तों के मुँह दिन-रात खुले नहीं रहते, उनके खुलने का समय होता है। पत्तों के मुँह के होंठ हर समय खुले क्यों नहीं रहते? intermediate

A ताकि धूल भीतर न जाए
B ताकि पत्ता हरा बना रहे
C क्योंकि आहार की ज़रूरत हर समय नहीं होती
D क्योंकि रात में हवा नहीं चलती

Show answer

Answer: ताकि पत्ता हरा बना रहे
Why:

ज़रूरत पड़ने पर वे फिर खुल जाते हैं।

Q10 लेखक अंगारक वायु के बारे में किस बात को चमत्कार कहता है? advanced

A कि वह आँखों से बिल्कुल भी दिखाई नहीं देती है, अदृश्य है
B कि वह हवा से भारी होती है
C कि वह केवल दिन में निकलती है
D कि जो जीवों के लिए विष है, पेड़ उसी से बढ़ते हैं

Show answer

Answer: कि जो जीवों के लिए विष है, पेड़ उसी से बढ़ते हैं
Why:

इसी को वह विधाता की करुणा कहता है।

Q11 जीव-जंतु जो वायु छोड़ते हैं, उसे पेड़-पौधे ही सँभालते हैं। यदि पेड़-पौधे न होते तो अंगारक वायु का क्या असर होता? advanced

A वर्षा पूरी तरह बंद हो जाती और सूखा पड़ जाता
B वह इकट्ठी होकर जीव-जंतुओं को नष्ट कर देती
C मिट्टी कठोर हो जाती
D सूर्य का प्रकाश कम पड़ जाता

Show answer

Answer: वह इकट्ठी होकर जीव-जंतुओं को नष्ट कर देती
Why:

पाठ यही आशंका बताता है।

Q12 कमरे के भीतर खिड़की के पास रखा गमला कुछ दिनों में बदला दिखता है। खिड़की के पास रखे गमले में क्या दिखाई देगा? intermediate

A पत्तियाँ मुरझाकर नीचे की ओर ही झुक जाएँगी
B जड़ें गमले से बाहर निकल आएँगी
C पत्तियाँ और डालियाँ प्रकाश की ओर बढ़ेंगी
D पौधा सीधा ऊपर ही बढ़ता रहेगा

Show answer

Answer: पत्तियाँ और डालियाँ प्रकाश की ओर बढ़ेंगी
Why:

वे अंधकार से बचकर चलती हैं।

Q13 अभिकथन: बेल-लताएँ पेड़ों से लिपटकर ऊपर चढ़ती चली जाती हैं। कारण: छाया में रहने पर उन्हें प्रकाश नहीं मिल पाता। advanced

A दोनों सही हैं; कारण अभिकथन को समझाता है
B दोनों सही हैं; कारण अभिकथन को नहीं समझाता
C अभिकथन सही है; परंतु उसका कारण ग़लत है
D अभिकथन ग़लत है; परंतु उसका कारण सही है

Show answer

Answer: दोनों सही हैं; कारण अभिकथन को समझाता है
Why:

दोनों सही हैं, और कारण ही उनका चढ़ना समझाता है। पौधा प्रकाश की ओर बढ़ता है, और लता के लिए ऊपर जाना ही एक रास्ता है।

Q14 “प्रकाश ही जीवन का मूल मंत्र है” का अर्थ है कि ____। intermediate

A प्रकाश में काम करना आसान होता है
B प्रकाश केवल पेड़ों के लिए ज़रूरी है
C प्रकाश से ही रंग दिखाई देते हैं
D प्रकाश के बिना जीवन संभव नहीं है

Show answer

Answer: प्रकाश के बिना जीवन संभव नहीं है
Why:

अनाज और सब्ज़ी में भी वही ऊर्जा है।

Q15 पेड़ बीज को अपनी संतान क्यों कहा गया है? beginner

A क्योंकि बीज उसके बाद भी बचा रहता है
B क्योंकि बीज सबसे छोटा होता है
C क्योंकि बीज फूल के भीतर रहता है
D क्योंकि बीज मिट्टी में गिर जाता है

Show answer

Answer: क्योंकि बीज उसके बाद भी बचा रहता है
Why:

मरने से पहले वह संतान छोड़ जाने को व्यग्र रहता है।

Q16 पेड़ बीज को बाहर की हवा और वर्षा से बचाने का प्रबंध करता है। पेड़ फूल किसलिए तैयार करता है? intermediate

A अपनी शोभा बढ़ाने के लिए
B बीज की सुरक्षा के लिए एक घर बनाने को
C मधुमक्खी को भोजन देने के लिए ही, और किसी कारण नहीं
D वर्षा से बचने के लिए

Show answer

Answer: बीज की सुरक्षा के लिए एक घर बनाने को
Why:

पंखुड़ियों से घिरा छोटा-सा घर।

Q17 कुछ फूल दिन भर चुप रहते हैं और साँझ ढलते ही गंध छोड़ने लगते हैं। फूल शाम होते ही सुगंध क्यों फैलाते हैं? advanced

A क्योंकि दिन में सुगंध सूख जाती है
B क्योंकि रात में हवा तेज़ चलती है
C छिपे हुए पतंगों को बुलाने के लिए
D क्योंकि मधुमक्खियाँ रात में आती हैं

Show answer

Answer: छिपे हुए पतंगों को बुलाने के लिए
Why:

वे पक्षियों के डर से दिन में नहीं निकलते।

Q18 मधुमक्खी फूल पर अपने लिए आती है, पर उससे पेड़ का भी काम बन जाता है। मधुमक्खी के आने से पेड़ का क्या उपकार होता है? intermediate

A वह पेड़ की रक्षा करती है
B वह फूलों को खिलने में बड़ी मदद किया करती है
C वह पेड़ का शहद बढ़ा देती है
D वह पराग-कण दूसरे फूल पर पहुँचा देती है

Show answer

Answer: वह पराग-कण दूसरे फूल पर पहुँचा देती है
Why:

उनके बिना कोई बीज पक ही नहीं पाता।

Q19 अंत में सूखा पेड़ हवा का एक थपेड़ा भी क्यों नहीं सह पाता? advanced

A क्योंकि उसने अपना सारा रस अपने बीजों को दे दिया है
B क्योंकि उसकी जड़ें मिट्टी से बाहर ही आ गई होती हैं, सूखकर
C क्योंकि उस समय उस पर बहुत-से फूल लदे रहते हैं
D क्योंकि उसे जीवन भर पानी बिल्कुल नहीं मिला

Show answer

Answer: क्योंकि उसने अपना सारा रस अपने बीजों को दे दिया है
Why:

पेड़ का सारा संचय बीज में चला जाता है। लेखक इसी त्याग पर लेख समाप्त करते हैं।

Q20 इस पाठ के लेखक और अनुवादक कौन हैं? beginner

A शंकर सेन और जगदीशचंद्र बसु
B जगदीशचंद्र बसु और कवि प्रदीप
C कवि प्रदीप और शंकर सेन
D जगदीशचंद्र बसु और शंकर सेन

Show answer

Answer: जगदीशचंद्र बसु और शंकर सेन
Why:

मूल बांग्ला से हिंदी में अनुवाद हुआ।

Important short questions (6)

बीज के अंकुरित होने में किस-किस का सहयोग मिलता है?

मिट्टी, वर्षा का पानी और ऋतु का बदलना। सर्दियों के बाद वसंत आया और फिर पानी बरसा, तब बीज का ढक्कन दरका।

जड़ और तना किसे कहते हैं?

अंकुर का जो अंश मिट्टी के भीतर प्रवेश करता है उसे जड़ कहते हैं। जो अंश ऊपर की ओर बढ़ता है उसे तना कहते हैं।

औंधे गमले वाले परीक्षण से क्या सिद्ध हुआ?

पौधे को जैसे भी रखो, जड़ नीचे जाएगी और तना ऊपर उठेगा। दो-एक दिन में डालियाँ मुड़कर ऊपर आ गईं और जड़ नीचे लटक गई।

पौधे अपना भोजन कैसे प्राप्त करते हैं?

जड़ों से वे मिट्टी में घुला हुआ रस सोखते हैं। पत्तों के अनगिनत मुँह हवा से अंगारक लेते हैं, जिसे सूर्य के प्रकाश की सहायता से वे शुद्ध कर देते हैं।

पेड़-पौधे जीव-जंतुओं के मित्र कैसे हैं?

जो वायु हमारे लिए विष है, वे उसी को ग्रहण करके हवा को शुद्ध कर देते हैं। यदि वह वायु इकट्ठी होती रहती तो जीव-जंतु नष्ट हो जाते।

पाठ का अंत किस प्रकार होता है?

पेड़ अपना सारा रस बीजों को पिला देता है और स्वयं सूख जाता है। डालियाँ एक-एक करके टूटती हैं और एक दिन वह जड़ सहित भूमि पर गिर पड़ता है।

Long answer questions (3)

सोच-विचार: बीज से पेड़ बनने की पूरी यात्रा अपने शब्दों में लिखिए।

बीज बहुत दिनों तक मिट्टी के नीचे पड़ा रहा। सर्दियों के बाद वसंत आया और वर्षा की शुरुआत में पानी बरसा। तब उसका ढक्कन आहिस्ता-आहिस्ता दरक गया। दो कोमल पत्तियों के बीच से अंकुर बाहर निकला। उसका एक अंश मिट्टी में गड़ गया और जड़ बना। दूसरा अंश ऊपर उठा और तना बना। जड़ मिट्टी से रस पीती रही और पत्ते हवा से आहार लेते रहे। इस तरह छोटा-सा अंकुर धीरे-धीरे बड़ा पेड़ बन गया।

सोच-विचार: पेड़-पौधे अपना भोजन किन दो तरीकों से लेते हैं? दोनों समझाइए।

पहला तरीका जड़ों का है। मिट्टी में पानी डालने पर बहुत-से द्रव्य उसमें घुल जाते हैं, ठीक वैसे ही जैसे पानी में चीनी घुलती है। जड़ें वही घुला हुआ रस सोख लेती हैं। सूक्ष्मदर्शी से देखने पर पेड़ में हज़ारों नल दिखाई देते हैं, जिनसे यह रस ऊपर तक पहुँचता है। दूसरा तरीका पत्तों का है। पत्तों में अनगिनत छोटे मुँह होते हैं, जो हवा से अंगारक लेते हैं। सूर्य का प्रकाश पड़ने पर पत्ते उसी से अपना भोजन बना लेते हैं।

सोच-विचार: लेखक पेड़ के अंत को इतने स्नेह से क्यों लिखता है?

क्योंकि वह अंत हार का नहीं, देने का है। पेड़ मरने से पहले संतान छोड़ जाने के लिए व्यग्र रहता है। वह अपने ही शरीर का रस पिलाकर बीजों को पालता है। जो शरीर कुछ दिन पहले हरा-भरा था, वह बिल्कुल सूख जाता है। अब उसमें अपना भार उठाने की शक्ति भी नहीं बचती। हवा का एक थपेड़ा लगते ही वह काँपने लगता है और डालियाँ टूट पड़ती हैं। अंत में वह जड़ सहित गिर पड़ता है, पर उसका बीज रह जाता है।

Flashcards (15)

बीज कब तक मिट्टी के नीचे पड़ा रहा?

बहुत दिनों तक। सर्दियों के बाद वसंत आया, फिर वर्षा की शुरुआत में पानी बरसा।

अंकुर कैसे बाहर आया?

आहिस्ता-आहिस्ता बीज का ढक्कन दरका और दो कोमल पत्तियों के बीच से अंकुर निकला।

जड़ और तना किसे कहते हैं?

अंकुर का जो अंश मिट्टी में प्रवेश करता है वह जड़, और जो ऊपर बढ़ता है वह तना।

औंधे गमले वाले परीक्षण में क्या हुआ?

दो-एक दिन में सब पत्तियाँ और डालियाँ ऊपर मुड़ आईं और जड़ घूमकर नीचे लटक गई।

पेड़-पौधे कठोर चीज़ क्यों नहीं खा सकते?

क्योंकि उनके दाँत नहीं होते। उनका भोजन केवल तरल रूप में या वायु से ही लिया जा सकता है।

जड़ मिट्टी से भोजन कैसे लेती है?

मिट्टी में पानी डालने पर बहुत-से द्रव्य घुल जाते हैं, और जड़ वही घुला हुआ रस सोख लेती है।

सूक्ष्मदर्शी से पेड़ की डाल में क्या दिखता है?

हज़ारों-हज़ार नल, जिनके द्वारा मिट्टी से रस पेड़ के शरीर में पहुँचता है।

पत्तों में क्या होता है?

अनगिनत छोटे-छोटे मुँह, और हर मुँह पर होंठ। ज़रूरत न हो तो होंठ बंद हो जाते हैं।

अंगारक वायु क्या है?

साँस छोड़ने पर निकलने वाली वायु, जो जीव-जंतुओं के लिए विष है।

पेड़ उस विषैली वायु का क्या करते हैं?

सूर्य के प्रकाश के सहारे पत्ते उसका अंगार निःशेष कर देते हैं और वायु शुद्ध हो जाती है।

पाठ में प्रकाश के बारे में क्या कहा गया है?

प्रकाश ही जीवन का मूल मंत्र है। पेड़-पौधों के रेशे-रेशे में सूरज की किरणें बँधी हैं।

बेल-लताएँ ऊपर क्यों चढ़ती हैं?

छाया में पड़ी रहने से वे प्रकाश के अभाव में मर जाएँगी, इसलिए पेड़ों से लिपटकर ऊपर बढ़ती हैं।

पेड़ फूल क्यों बनाता है?

बीज की सुरक्षा और सार-सँभाल के लिए, पंखुड़ियों से घिरा एक छोटा-सा घर तैयार करने को।

मधुमक्खी से पेड़ का क्या उपकार होता है?

वह एक फूल के पराग-कण दूसरे फूल पर ले जाती है, और उनके बिना कोई बीज पक ही नहीं पाता।

पाठ का अंत कैसे होता है?

पेड़ अपना सारा रस बीज को दे देता है, सूख जाता है, और एक दिन जड़ सहित गिर पड़ता है।

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बीज से बीज तक
शब्द और अर्थ
जड़ का काम या पत्ते का?
सच या भ्रम?
झटपट दौर

शब्दों की बात: विशेषण और पाठ के वाक्यांश

एक शब्द जो किसी की विशेषता बताए, पाठ के छह वाक्यांश जिनका अर्थ पूरे वाक्य में छिपा है, और कुछ नए शब्द जो इसी पाठ से आए हैं।

What you will be able to do

मैं बता सकता हूँ कि विशेषण क्या होता है
मैं किसी शब्द के लिए विशेषता बताने वाले शब्द लिख सकता हूँ
मैं पाठ के वाक्यांशों का अर्थ जोड़ सकता हूँ
मैं पाठ के नए शब्दों का अर्थ बता सकता हूँ

Key points

जो शब्द किसी वस्तु या व्यक्ति की विशेषता बताए, उसे विशेषण कहते हैं।
पुस्तक में मिट्टी के लिए छह विशेषण दिए गए हैं: चिकनी, उपजाऊ, नम, रेतीली, भुरभुरी और काली।
एक ही वस्तु के लिए कई विशेषण हो सकते हैं, और हर एक अलग बात बताता है।
विशेषण चुनते समय देखिए कि वह उस वस्तु पर ठीक बैठता है या नहीं।
पाठ का वाक्यांश अपने आप में पूरा अर्थ नहीं देता, उसका अर्थ पाठ के प्रसंग से मिलता है।
‘ढक्कन दरक गया’ का अर्थ है कि बीज के दोनों दल फट गए।
‘अंगारक वायु’ वही है जिसे हम कार्बन डाइऑक्साइड कहते हैं।
शब्दकोश में हर शब्द के साथ कोष्ठक में उसकी भाषा और व्याकरण का संकेत दिया रहता है।

Full explanation

एक सीधा सवाल

मिट्टी कैसी है? उत्तर में जो शब्द आएगा, वही विशेषण है। यही सबसे छोटी पहचान है और हर बार काम करती है। पेड़ कैसा है? ऊँचा। सर्दी कैसी है? कड़ाके की। जो उत्तर आता है वही विशेषण होता है। सूर्य कैसा है? तेज़। यही पहचान हर वस्तु पर लगाई जा सकती है।

पुस्तक का डिब्बा

पुस्तक में मिट्टी के चारों ओर छह शब्द लिखे हैं। चिकनी, उपजाऊ, नम, रेतीली, भुरभुरी और काली। काली रंग बताती है। नम नमी बताती है। उपजाऊ बताती है कि उसमें फ़सल होगी। रेतीली उसकी बनावट बताती है। कोई शब्द दूसरे की जगह नहीं ले सकता।

विशेषण क्या करता है

वह बताता है कि कोई वस्तु कैसी है। वह नाम नहीं बदलता, केवल उसके बारे में कुछ जोड़ता है। मिट्टी, मिट्टी ही रहती है, चाहे उसके आगे कोई भी शब्द लगा दीजिए। विशेषण केवल उसके बारे में जानकारी बढ़ाता है।

अब आपकी बारी

पुस्तक कहती है कि पेड़, सर्दी और सूर्य के लिए ऐसे ही डिब्बे बनाइए। हर डिब्बे में चार से छह शब्द रखिए।

पेड़ के लिए

हरा-भरा, ऊँचा, घना, पुराना, छायादार। हर शब्द पेड़ की एक अलग बात कहता है। ऊँचा उसकी लंबाई बताता है और घना उसकी पत्तियों की भीड़। छायादार बताता है कि उसके नीचे बैठा जा सकता है। पुराना बताता है कि वह कितने बरसों से खड़ा है। एक ही पेड़ इन सब बातों में एक साथ खरा उतर सकता है।

सर्दी के लिए

कड़ाके की, हल्की, सुहानी, लंबी। ध्यान दीजिए कि सुहानी और कड़ाके की एक साथ नहीं चलेंगी। दोनों सर्दी के लिए ठीक हैं, पर एक ही सर्दी दोनों नहीं हो सकती।

एक चेतावनी

विशेषण वही चुनिए जो उस वस्तु पर बैठता हो। सूर्य को नम कहना गलत नहीं, असंभव है। यही कसौटी हर बार लगाइए, और संदेह हो तो शब्द को वस्तु के आगे रखकर बोल दीजिए।

अब दूसरा काम

पाठ में से छह वाक्यांश निकालकर दिए गए हैं। उनका अर्थ या संदर्भ मिलाना है। ये सब वाक्यांश पाठ में कहीं-न-कहीं आए हैं।

अकेला टुकड़ा अधूरा है

‘ढक्कन दरक गया’ सुनकर लगता है कोई बर्तन खुला। पाठ में वह बीज के दलों का फटना है। दोनों शब्द जाने-पहचाने हैं और फिर भी अर्थ अलग निकलता है।

इसलिए पाठ में ढूँढ़िए

वाक्यांश को पाठ में खोजिए और उसके आगे-पीछे की पंक्तियाँ पढ़िए। अर्थ वहीं मिलेगा। यही एक तरीका है, और यही हर बार चलता है। अकेले शब्दों को जोड़ने से काम नहीं बनेगा। हर शब्द जाना-पहचाना हो सकता है और अर्थ फिर भी दूसरा निकलेगा।

छहों के अर्थ

अंगारक वायु वही है जो साँस छोड़ने पर निकलती है। पत्ते सूर्य-ऊर्जा से उसका प्रभाव नष्ट कर देते हैं। शब्दकोश उसका अर्थ कार्बन देता है।

और शेष तीन

प्रकाश जीवन की आधारशक्ति है। फूलों से ढका पेड़ अपनी संपन्नता से प्रसन्न है। मटमैली मिट्टी सुंदर फूलों में बदल जाती है। तीनों अर्थ पाठ की अलग-अलग पंक्तियों से आते हैं।

पाठ के नए शब्द

आहिस्ता का अर्थ धीरे-से है। आच्छादित का अर्थ ढका हुआ। आबद्ध का अर्थ बँधा हुआ।

कुछ और

क्षीण का अर्थ दुर्बल या घटा हुआ है। आघात का अर्थ चोट या प्रहार। अकस्मात का अर्थ अचानक। ये सब शब्द पाठ के अंतिम हिस्से में आते हैं, जहाँ पेड़ गिरता है।

शब्दकोश पढ़ना

हर शब्द के बाद कोष्ठक में संकेत होता है। पु. पुलिंग, स्त्री. स्त्रीलिंग, वि. विशेषण, सं. संस्कृत। इन्हीं से शब्द की भाषा और व्याकरण दोनों पता चल जाते हैं।

एक शब्द, कई अर्थ

शब्दकोश कई अर्थ देता है। पाठ का प्रसंग ही तय करता है कि यहाँ कौन-सा अर्थ ठीक बैठता है। इसलिए पहला अर्थ उठाकर लिख देना ठीक नहीं होता। शब्दकोश में शब्द देखने के बाद उसे अपने एक वाक्य में बरतिए। बरता हुआ शब्द ही याद रहता है। कोष्ठक का संकेत भी साथ ही देख लीजिए।

Concepts and terms

विशेषण

वह शब्द जो किसी की विशेषता बताए। मिट्टी काली है, तो काली यहाँ विशेषण है।

एक वस्तु, कई विशेषण

मिट्टी एक साथ काली, नम और उपजाऊ हो सकती है। हर विशेषण उसकी अलग बात बताता है, इसलिए कोई दूसरे की जगह नहीं ले सकता।

वाक्यांश और प्रसंग

पाठ में से निकाला हुआ टुकड़ा अकेले अधूरा लगता है। उसका अर्थ वही है जो पाठ में उस जगह बन रहा था।

शब्दकोश के संकेत

पु. का अर्थ पुलिंग, स्त्री. का स्त्रीलिंग, वि. का विशेषण और सं. का संस्कृत है। इन्हीं से शब्द की भाषा और व्याकरण पता चलता है।

सावधान!

Common Misconceptions

छह शब्द, दो सूचियाँ

Scenario:

शिक्षिका ने कक्षा से कहा कि पेड़ के लिए विशेषण लिखिए। अमन ने जल्दी-जल्दी छह शब्द लिखे: काली, नम, उपजाऊ, ऊँचा, हरा-भरा और भुरभुरा। उसे लगा कि जितने ज़्यादा शब्द उतना अच्छा, और उसने गिनती पर ध्यान दिया अर्थ पर नहीं। नेहा ने केवल तीन लिखे: ऊँचा, घना और छायादार। शिक्षिका ने अमन से कहा कि वह अपनी सूची का हर शब्द पेड़ के आगे रखकर बोले। ऊँचा पेड़ ठीक लगा। हरा-भरा पेड़ भी ठीक लगा। बाकी चार पर वह स्वयं रुक गया, क्योंकि बोलते ही वे कान को खटकने लगे।

Analysis:

एक बच्चे ने छह शब्द दिए और तीन ही चले। दूसरे ने तीन दिए और तीनों चले।

Activity:

अपनी बनाई सूची का हर शब्द वस्तु के आगे रखकर ज़ोर से बोलिए, फिर जो खटके उसे काट दीजिए।

घर पर करके देखो

Title:

रसोई के विशेषण

Safety:

गरम बर्तन या चाकू को हाथ मत लगाइए, और बड़ों से पूछकर ही रसोई में जाइए।

What You Notice:

कुछ शब्द कई चीज़ों पर बैठ जाते हैं, जैसे बड़ा या नया। ऐसे शब्द सुरक्षित तो हैं पर बताते कम हैं। जो शब्द केवल एक ही चीज़ पर बैठता है, वही सबसे अधिक बताता है। भुरभुरी केवल मिट्टी या आटे जैसी चीज़ों पर बैठेगी, और इसीलिए वह बड़ा से अच्छा विशेषण है।

Did you know

शब्दकोश में एक ही शब्द के कई अर्थ दिए होते हैं। पाठ के प्रसंग से ही तय होता है कि कौन-सा अर्थ यहाँ ठीक है।

‘अंगारक’ का शब्दकोश में अर्थ कार्बन दिया गया है, और पाठ उसी को विषैली वायु कहता है।

Memory tricks

विशेषण पहचानना — कैसा है, यह पूछो — मिट्टी कैसी है? काली, नम, उपजाऊ। जो उत्तर आए वही विशेषण है।

वाक्यांश का अर्थ — टुकड़ा नहीं, आस-पास पढ़ो — वाक्यांश को पाठ में ढूँढ़िए और उसके आगे-पीछे की पंक्तियाँ पढ़िए।

Practice MCQs with answers (20)

Q1 कक्षा में वस्तुओं के गुण बताने वाले शब्द अलग किए जा रहे हैं। किसी वस्तु का गुण बताने वाले शब्द को क्या कहते हैं? beginner

A संज्ञा
B विशेषण
C क्रिया
D सर्वनाम

Show answer

Answer: विशेषण
Why:

जैसे काली मिट्टी में काली।

Q2 मिट्टी के लिए चार शब्द दिए गए हैं और उनमें एक बेमेल है। इनमें से कौन-सा शब्द मिट्टी पर नहीं बैठता? intermediate

A उपजाऊ
B भुरभुरी
C रेतीली
D छायादार

Show answer

Answer: छायादार
Why:

वह पेड़ का शब्द है।

Q3 ‘नम’ मिट्टी के बारे में क्या बताता है? beginner

A उसमें नमी है
B उसका रंग काला है
C उसमें रेत मिली है
D वह फ़सल देती है

Show answer

Answer: उसमें नमी है
Why:

हर विशेषण अलग बात कहता है।

Q4 विशेषणों पर इन कथनों पर विचार कीजिए। I. किसी वस्तु की विशेषता बताने वाला शब्द विशेषण कहलाता है। II. ‘छायादार’ शब्द मिट्टी के लिए ठीक बैठता है। III. एक ही मिट्टी काली भी हो सकती है और नम भी। कौन-से कथन सही हैं? advanced

A केवल I और II
B केवल II और III
C केवल I और III
D I, II और III

Show answer

Answer: केवल I और III
Why:

I और III सही हैं। II सही नहीं है: छायादार पेड़ के लिए चलता है; मिट्टी उपजाऊ, भुरभुरी या रेतीली होती है।

Q5 इनमें से कौन-सा शब्द पेड़ के लिए ठीक बैठता है? intermediate

A भुरभुरा
B छायादार
C रेतीला
D उपजाऊ

Show answer

Answer: छायादार
Why:

शेष तीनों मिट्टी के शब्द हैं।

Q6 ‘सूर्य नम है’ इस वाक्य में क्या गड़बड़ है? advanced

A नम शब्द सूर्य पर बैठता ही नहीं
B नम शब्द बहुत छोटा है
C सूर्य के लिए कोई विशेषण नहीं होता
D वाक्य में क्रिया नहीं है

Show answer

Answer: नम शब्द सूर्य पर बैठता ही नहीं
Why:

विशेषण वस्तु पर बैठना चाहिए।

Q7 सर्दी के लिए दिए गए शब्द-जोड़ों में एक जोड़ा आपस में टकराता है। सर्दी के लिए कौन-सा जोड़ा एक साथ नहीं चल सकता? advanced

A लंबी और कड़ाके की
B हल्की और सुहानी
C लंबी और हल्की
D कड़ाके की और सुहानी

Show answer

Answer: कड़ाके की और सुहानी
Why:

दोनों एक-दूसरे के उलट हैं।

Q8 पाठ से निकाला हुआ वाक्यांश अकेले पढ़ने पर अधूरा क्यों लगता है? intermediate

A वह बहुत छोटा होता है
B उसमें बहुत ही कठिन शब्द भरे होते हैं
C उसका अर्थ पाठ के प्रसंग में बना था
D उसमें क्रिया नहीं होती

Show answer

Answer: उसका अर्थ पाठ के प्रसंग में बना था
Why:

इसलिए उसे पाठ में ढूँढ़िए।

Q9 पाठ में बीज के खुलने का वर्णन एक छोटे वाक्यांश में आया है। ‘ढक्कन दरक गया’ किसके बारे में कहा गया है? intermediate

A बीज के दोनों दलों के बारे में
B किसी घड़े के ढक्कन के बारे में
C गमले की मिट्टी के बारे में
D पत्ते के मुँह के बारे में

Show answer

Answer: बीज के दोनों दलों के बारे में
Why:

उसी से अंकुर बाहर आया।

Q10 पाठ का एक कठिन शब्द शब्दकोश में देखा जा रहा है। ‘अंगारक’ शब्द का शब्दकोश में अर्थ क्या दिया गया है? advanced

A आग की लपट
B कार्बन
C गरम हवा
D सूर्य की किरण

Show answer

Answer: कार्बन
Why:

पाठ उसी को विषैली वायु कहता है।

Q11 ‘पत्ते सूर्य-ऊर्जा के सहारे अंगार निःशेष कर डालते हैं’ का अर्थ है कि ____। advanced

A पत्ते सूरज में जल जाते हैं
B पत्ते रात में काम नहीं करते
C पत्ते विषैली वायु का प्रभाव नष्ट कर देते हैं
D पत्ते अंगार को अपने ही भीतर इकट्ठा कर लेते हैं

Show answer

Answer: पत्ते विषैली वायु का प्रभाव नष्ट कर देते हैं
Why:

इसी से हवा शुद्ध होती है।

Q12 फूलों से भरे पेड़ का वर्णन लेखक ने हँसी के रूप में किया है। ‘जैसे फूल-फूल के बहाने वह स्वयं हँस रहा हो’ किस भाव को बताता है? advanced

A पेड़ के डर को
B पेड़ की थकान को
C पेड़ के भीतर भरे हुए गहरे क्रोध को
D पेड़ की प्रसन्नता और संपन्नता को

Show answer

Answer: पेड़ की प्रसन्नता और संपन्नता को
Why:

भावी पीढ़ी की उत्पत्ति से संतुष्ट।

Q13 ‘आहिस्ता’ का अर्थ है ____। beginner

A अचानक
B धीरे-से
C ढका हुआ
D बँधा हुआ

Show answer

Answer: धीरे-से
Why:

बीज का ढक्कन इसी तरह दरका।

Q14 पाठ में ढके होने के लिए एक कठिन शब्द आया है। ‘आच्छादित’ का अर्थ क्या है? beginner

A ढका हुआ
B टूटा हुआ
C सूखा हुआ
D खुला हुआ

Show answer

Answer: ढका हुआ
Why:

फूलों से ढका हुआ पेड़।

Q15 ‘क्षीण’ शब्द पाठ के अंत में पेड़ पर क्यों ठीक बैठता है? advanced

A क्योंकि उस पेड़ पर नए फूल आ गए हैं
B क्योंकि वह पेड़ अब बहुत ऊँचा हो गया है
C क्योंकि वह दुर्बल भी है और घट भी चुका है
D क्योंकि उसकी जड़ें चारों ओर फैल गई हैं

Show answer

Answer: क्योंकि वह दुर्बल भी है और घट भी चुका है
Why:

क्षीण का अर्थ दुबला और घटा हुआ, दोनों है। अंत का पेड़ ठीक वैसा ही है, इसलिए शब्द पूरा बैठता है।

Q16 ‘आघात’ का अर्थ है ____। beginner

A ढका हुआ
B धीमी आवाज़
C चोट या प्रहार
D अचानक

Show answer

Answer: चोट या प्रहार
Why:

हवा का एक थपेड़ा भी आघात है।

Q17 शब्दकोश में हर शब्द के आगे उसकी श्रेणी का संकेत दिया रहता है। शब्दकोश में ‘वि.’ संकेत किसके लिए आता है? intermediate

A विभक्ति
B विदेशी
C विशेष नाम
D विशेषण

Show answer

Answer: विशेषण
Why:

पु. पुलिंग और स्त्री. स्त्रीलिंग।

Q18 शब्दकोश एक शब्द के कई अर्थ क्यों देता है? advanced

A जगह भरने के लिए
B क्योंकि एक शब्द अलग-अलग जगह अलग अर्थ रखता है
C क्योंकि किसी भी शब्द के सब अर्थ एक ही होते हैं
D ताकि शब्द याद रहे

Show answer

Answer: क्योंकि एक शब्द अलग-अलग जगह अलग अर्थ रखता है
Why:

प्रसंग ही सही अर्थ चुनता है।

Q19 अभिकथन: ‘नम सूर्य’ लिखना ठीक नहीं है। कारण: हर विशेषण हर संज्ञा पर नहीं बैठता, और नमी सूर्य की बात नहीं है। advanced

A दोनों सही हैं; कारण अभिकथन को समझाता है
B दोनों सही हैं; कारण अभिकथन को नहीं समझाता
C अभिकथन सही है; परंतु उसका कारण ग़लत है
D अभिकथन ग़लत है; परंतु उसका कारण सही है

Show answer

Answer: दोनों सही हैं; कारण अभिकथन को समझाता है
Why:

दोनों सही हैं, और कारण ही जाँच का तरीका देता है। विशेषण रखने से पहले पूछिए कि वह गुण उस वस्तु में हो सकता है या नहीं।

Q20 जिस द्रव्य से कोई वस्तु बनती है, उसके लिए पाठ में एक शब्द आया है। ‘उपादान’ का अर्थ पाठ के अनुसार क्या है? advanced

A किसी को दिया गया कोई बड़ा उपहार
B कोई उपाय
C कोई उपकार
D वह द्रव्य जिससे कोई वस्तु बने

Show answer

Answer: वह द्रव्य जिससे कोई वस्तु बने
Why:

मिट्टी और वायु से फूल बनते हैं।

Important short questions (6)

विशेषण किसे कहते हैं? एक उदाहरण दीजिए।

जो शब्द किसी वस्तु या व्यक्ति की विशेषता बताए उसे विशेषण कहते हैं। जैसे काली मिट्टी में काली शब्द विशेषण है।

पुस्तक में मिट्टी के लिए कौन-से छह शब्द दिए गए हैं?

चिकनी, उपजाऊ, नम, रेतीली, भुरभुरी और काली। छहों मिट्टी की अलग-अलग विशेषता बताते हैं।

पेड़ और सूर्य के लिए तीन-तीन विशेषण लिखिए।

पेड़ के लिए हरा-भरा, ऊँचा और छायादार। सूर्य के लिए तेज़, प्रखर और सुनहरा।

पाठ से लिए गए वाक्यांश का अर्थ कैसे खोजा जाता है?

उसे पाठ में ढूँढ़कर उसके आगे-पीछे की पंक्तियाँ पढ़िए। अर्थ उसी प्रसंग में बना था, इसलिए अकेला टुकड़ा अधूरा लगता है।

‘ढक्कन दरक गया’ और ‘अंगारक वायु’ का अर्थ लिखिए।

पहले का अर्थ है कि बीज के दोनों दलों में दरार आ गई। दूसरे का अर्थ है साँस छोड़ने पर निकलने वाली वायु, यानी कार्बन डाइऑक्साइड।

शब्दकोश में दिए गए संकेत किस काम आते हैं?

वे शब्द की भाषा और व्याकरण बताते हैं। पु. का अर्थ पुलिंग, स्त्री. का स्त्रीलिंग, वि. का विशेषण और सं. का संस्कृत है।

Long answer questions (3)

सोच-विचार: विशेषण क्या है और उसे चुनते समय किस बात का ध्यान रखना चाहिए?

विशेषण वह शब्द है जो किसी की विशेषता बताता है। पुस्तक में मिट्टी के लिए छह शब्द दिए गए हैं। चिकनी, उपजाऊ, नम, रेतीली, भुरभुरी और काली। इनमें से हर एक मिट्टी की अलग बात कहता है, इसलिए कोई दूसरे की जगह नहीं ले सकता। चुनते समय यह देखना चाहिए कि शब्द उस वस्तु पर बैठता है या नहीं। पेड़ के लिए छायादार ठीक है और भुरभुरा नहीं। सूर्य को नम कहना गलत नहीं, असंभव है।

सोच-विचार: पाठ के छह वाक्यांशों के अर्थ अपने शब्दों में लिखिए।

ढक्कन दरक गया का अर्थ है कि बीज के दोनों दल फट गए। अंगारक वायु वही है जो साँस छोड़ने पर निकलती है। पत्तों वाली पंक्ति कहती है कि सूर्य के प्रकाश से वे विषैली वायु का प्रभाव नष्ट कर देते हैं। प्रकाश जीवन का मूल मंत्र है, यानी वह जीवन की आधारशक्ति है। फूल-फूल के बहाने हँसने का अर्थ है अपनी संपन्नता से प्रसन्न होना। अंतिम वाक्यांश कहता है कि मटमैली मिट्टी और विषैली वायु सुंदर फूलों में बदल जाती है।

सोच-विचार: शब्दकोश का उपयोग करते समय आप क्या-क्या देखेंगे?

सबसे पहले मूल शब्द ढूँढ़ूँगा। उसके बाद कोष्ठक में दिया संकेत देखूँगा, क्योंकि वही बताता है कि शब्द किस भाषा का है और किस प्रकार का है। पु. पुलिंग है, स्त्री. स्त्रीलिंग, वि. विशेषण और सं. संस्कृत। फिर अर्थ पढ़ूँगा। कई शब्दों के एक से अधिक अर्थ दिए होते हैं, इसलिए मैं पाठ का प्रसंग देखूँगा। जो अर्थ उस जगह ठीक बैठता है, वही यहाँ उपयुक्त होगा।

Flashcards (15)

विशेषण किसे कहते हैं?

जो शब्द किसी वस्तु या व्यक्ति की विशेषता बताए, उसे विशेषण कहते हैं।

पुस्तक में मिट्टी के लिए कौन-से शब्द दिए गए हैं?

चिकनी, उपजाऊ, नम, रेतीली, भुरभुरी और काली।

एक ही वस्तु के कई विशेषण क्यों हो सकते हैं?

क्योंकि हर विशेषण उसकी अलग बात बताता है। काली रंग बताती है और नम नमी।

पेड़ के लिए तीन विशेषण लिखिए।

हरा-भरा, ऊँचा, घना। छायादार और पुराना भी चलेंगे।

सर्दी के लिए दो विशेषण लिखिए, जो साथ नहीं चल सकते।

कड़ाके की और सुहानी। दोनों सर्दी के लिए ठीक हैं, पर एक ही सर्दी दोनों नहीं हो सकती।

विशेषण चुनते समय क्या ध्यान रखना चाहिए?

कि वह उस वस्तु पर ठीक बैठता हो। सूर्य को नम कहना असंभव है।

पाठ का वाक्यांश अकेले पढ़ने पर अधूरा क्यों लगता है?

क्योंकि उसका अर्थ पाठ के प्रसंग में बना था। उसे वहीं ढूँढ़कर आगे-पीछे पढ़ना चाहिए।

‘ढक्कन दरक गया’ का अर्थ क्या है?

बीज के दोनों दलों में दरार आ गई या वे फट गए।

‘अंगारक वायु’ किसे कहते हैं?

साँस छोड़ने पर निकलने वाली वायु को, जिसे कार्बन डाइऑक्साइड कहा जाता है।

‘प्रकाश ही जीवन का मूल मंत्र है’ का अर्थ?

कि जीवन के लिए सूर्य का प्रकाश आधारशक्ति है, उसके बिना जीवन नहीं चलता।

आहिस्ता और आच्छादित का अर्थ बताइए।

आहिस्ता का अर्थ है धीरे-से, और आच्छादित का अर्थ है ढका हुआ।

आबद्ध और क्षीण का अर्थ बताइए।

आबद्ध का अर्थ है बँधा हुआ या जकड़ा हुआ, और क्षीण का अर्थ है दुर्बल या घटा हुआ।

आघात और अकस्मात का अर्थ बताइए।

आघात का अर्थ है चोट या प्रहार, और अकस्मात का अर्थ है अचानक।

शब्दकोश में कोष्ठक के संकेत क्या बताते हैं?

शब्द की भाषा और व्याकरण। पु. पुलिंग, स्त्री. स्त्रीलिंग, वि. विशेषण, सं. संस्कृत।

एक शब्द के कई अर्थ हों तो सही अर्थ कैसे चुनें?

पाठ के प्रसंग से। जो अर्थ उस जगह ठीक बैठे, वही यहाँ के लिए उपयुक्त है।

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लेख की रचना: अपनी भी एक बात लिखिए

यह लेख किस ढंग से बना है, उसमें उदाहरण किस काम आते हैं, और उसी ढंग पर अपने आस-पास की किसी चीज़ पर लेख कैसे लिखा जाए।

What you will be able to do

मैं बता सकता हूँ कि इस लेख के विचार किस क्रम में रखे गए हैं
मैं बता सकता हूँ कि उदाहरण लेख में क्या काम करता है
मैं बीज से बीज तक का चक्र पूरा कर सकता हूँ
मैं अपने आस-पास की किसी चीज़ पर लेख लिख सकता हूँ

Key points

लेखक ने एक के बाद एक विचार सुसंगत रूप से रखा है, इसलिए हर बात पिछली बात पर टिकी है।
क्रम यही है: बीज, अंकुर, जड़ और तना, भोजन, प्रकाश, फूल, बीज और अंत।
उदाहरण देकर बात कहना इस लेख का अपना तरीका है।
औंधा लटका गमला और कटी हुई मूली, दोनों एक ही बात के उदाहरण हैं।
उदाहरण वह होता है जिसे पढ़ने वाला स्वयं जाँच सके, इसलिए वह तथ्य को व्यावहारिकता से जोड़ता है।
चक्र इस तरह चलता है: बीज से पौधा, पौधा से पत्ता, पत्ता से फूल, फूल से फिर बीज।
अपना लेख लिखते समय भी एक क्रम चुनिए और हर बात का एक उदाहरण दीजिए।
लेखक जगदीशचंद्र बसु का बचपन प्रकृति को देखते हुए बीता, इसीलिए उनका लेख देखी हुई बातों से भरा है।

Full explanation

लेख किस तरह बना है

इसमें एक के बाद एक विचार रखा गया है। हर बात पिछली बात पर टिकी है। पुस्तक स्वयं इसे सुसंगत रूप से प्रस्तुत करना कहती है। इसी से पूरा लेख एक धागे में बँधा रहता है। कोई बात बीच में से हटाई नहीं जा सकती।

क्रम देखिए

पहले बीज आता है, फिर अंकुर। फिर जड़ और तना, फिर भोजन, फिर प्रकाश, फिर फूल, और अंत में बीज। सात पड़ाव, और अंतिम पड़ाव पहले जैसा ही है। यही इस लेख की बनावट है।

क्रम क्यों ज़रूरी है

भोजन की बात जड़ और तने के बाद ही समझ में आती है। क्रम बदल दीजिए तो बात अटक जाएगी। जड़ क्या है यह जाने बिना यह नहीं समझा जा सकता कि वह रस कैसे खींचती है।

दूसरा तरीका

लेखक उदाहरण देकर बात कहता है। यह इस लेख की अपनी विशेषता है। पुस्तक इसे ही लेख का एक तरीका बताती है।

पहला उदाहरण

गमले को कुछ दिन औंधा लटकाए रखना। इससे यह सिद्ध हुआ कि जड़ नीचे ही जाएगी। पौधे का सिर नीचे लटका रहा और जड़ ऊपर। दूसरा उदाहरण सर्दियों में कटी हुई मूली बोना है। पहले पत्ते और फूल नीचे रहते हैं, और कुछ दिन बाद वे ऊपर उठ आते हैं। सर्दियों में कटी हुई मूली बोना। कुछ दिन बाद पत्ते और फूल ऊपर उठ आते हैं।

दोनों एक ही बात कहते हैं

एक ही तथ्य के दो प्रमाण। एक लेखक ने किया, और दूसरा पाठक स्वयं कर सकता है। इसीलिए दूसरा उदाहरण पहले से अधिक काम का है।

यही असली बात है

अच्छा उदाहरण वही है जिसे पढ़ने वाला जाँच सके। इसी को तथ्य को व्यावहारिकता से जोड़ना कहते हैं। पुस्तक इसे भी इस लेख की विशेषता कहती है।

बिना उदाहरण के क्या होता

लेखक केवल लिख देता कि जड़ नीचे जाती है। पाठक मान लेता, पर जानता नहीं। मानना और जानना दो अलग बातें हैं, और यही अंतर उदाहरण मिटाता है।

अब चक्र

पुस्तक एक प्रवाह चार्ट पूरा करने को कहती है। वह बीज से शुरू होकर बीज पर लौटता है। चार खाने भरने हैं। उन्हें भरते समय पाठ को फिर से देखना पड़ता है। यही इस काम की असली सीख है।

चक्र के पड़ाव

बीज से पौधा। पौधा से पत्ता। पत्ता से फूल। और फूल से फिर बीज।

लौटना ही खूबी है

अंतिम पड़ाव पहले जैसा ही है। इसीलिए यह रेखा नहीं, चक्र है, और कभी रुकता नहीं। एक पेड़ गिरता है और उसका बीज बचा रहता है, इसलिए कहानी वहीं से फिर शुरू हो जाती है।

अब आपका लेख

अपने आस-पास की कोई एक चीज़ चुनिए। पुस्तक ने ‘गेहूँ की बात’ का सुझाव दिया है। दूध, चाय या कागज़ पर भी लिखा जा सकता है। जो चीज़ आप रोज़ देखते हैं, उस पर लिखना सबसे आसान रहता है।

पहले क्रम तय कीजिए

चीज़ कहाँ से शुरू होती है और कहाँ पहुँचती है। वही क्रम आपके लेख की रीढ़ बनेगा। उस रास्ते को चार या पाँच पड़ावों में बाँट लीजिए।

फिर उदाहरण जोड़िए

हर बड़ी बात के साथ एक ऐसी बात रखिए जो पढ़ने वाला स्वयं देख सके। जिस पड़ाव के लिए कोई उदाहरण न मिले, उस पर फिर से सोचिए।

अनुमान भी कीजिए

पुस्तक पूछती है कि वृक्ष के समाप्त होने के बाद क्या होता है। यह उत्तर पाठ में नहीं, आपके सोचने में है। एक और प्रश्न यह है कि लेखक की रुचि पेड़-पौधों में कैसे जागी होगी। उनका परिचय पढ़िए, उत्तर वहीं संकेत में है।

अंत में

अपना लेख कक्षा में सबके साथ साझा कीजिए। सुनने वाले बताएँगे कि कौन-सी बात बिना उदाहरण के रह गई। लेख पूरा करके एक बार और पढ़िए। हर पड़ाव के साथ उसका उदाहरण जुड़ा है या नहीं, यही देखिए। जहाँ उदाहरण न हो, वहाँ एक पंक्ति और जोड़ दीजिए।

Concepts and terms

सुसंगत क्रम

हर विचार उसी के आगे रखा जाए जिस पर वह टिका है। इस लेख में बीज पहले आता है और अंत सबसे बाद में।

उदाहरण

कोई देखी या की जा सकने वाली बात, जो तथ्य को सिद्ध कर दे। औंधा गमला इसी काम आता है।

व्यावहारिकता से जोड़ना

पाठक जिसे स्वयं कर सके वही उदाहरण सबसे अच्छा है। कटी मूली हर घर में बोई जा सकती है।

चक्र

वह क्रम जो घूमकर अपनी शुरुआत पर लौट आए। यहाँ बीज से चलकर बात फिर बीज पर आती है।

सावधान!

Common Misconceptions

दो लेख, एक विषय

Scenario:

कक्षा को ‘गेहूँ की बात’ लिखने को कहा गया। आयुष ने आठ पंक्तियाँ लिखीं। उसने बताया कि गेहूँ बोया जाता है, उगता है, काटा जाता है और उससे आटा बनता है। हर वाक्य सही था। मीरा ने भी यही क्रम लिखा, पर हर बात के साथ एक छोटा उदाहरण जोड़ा। उसने लिखा कि कुछ दाने रुई पर भिगोकर रखो, दो दिन में सफ़ेद अंकुर दिखेगा। शिक्षिका ने दोनों लेख पढ़कर कहा कि दोनों में एक ही अंतर है। आयुष को लगा कि उसका लेख छोटा होने के कारण कम अच्छा है।

Analysis:

दोनों का क्रम एक जैसा था और दोनों के तथ्य सही थे। अंतर लंबाई का नहीं था।

Activity:

आयुष के लेख की हर पंक्ति के आगे एक ऐसा उदाहरण लिखिए जिसे कक्षा में करके दिखाया जा सके।

घर पर करके देखो

Title:

अपनी एक बात लिखिए

Safety:

आग, गरम बर्तन या चाकू का प्रयोग बड़ों के बिना मत कीजिए।

What You Notice:

पड़ाव लिखना आसान लगता है और उदाहरण ढूँढ़ना कठिन। यही इस पाठ की असली सीख है। जिस पड़ाव के लिए कोई उदाहरण नहीं मिलता, अकसर वही पड़ाव आपको स्वयं ठीक से पता नहीं होता। सुनने वाला भी ठीक वहीं रुककर प्रश्न पूछेगा, इसलिए उसका प्रश्न आपकी गलती नहीं बल्कि आपकी मदद है।

Did you know

जगदीशचंद्र बसु ने रेडियो तरंगों से संचार स्थापित करने की खोज भी की थी, और वे विज्ञान कथा भी लिखते थे।

वे संसार के पहले व्यक्ति थे जिन्होंने यह स्थापित किया कि पौधा भी बाकी जीवों जैसा ही एक जीव है।

Memory tricks

लेख का क्रम — बीज, जड़, भोजन, प्रकाश, फूल, बीज — छह पड़ाव, और अंतिम पड़ाव पहले जैसा ही है।

अच्छा उदाहरण — जो पाठक स्वयं कर सके — गमला और मूली, दोनों घर पर आज़माए जा सकते हैं।

Practice MCQs with answers (20)

Q1 यह लेख किसी एक विषय को आरंभ से अंत तक क्रम में रखता चलता है। इस लेख में विचार किस प्रकार रखे गए हैं? beginner

A जहाँ मन किया वहाँ
B सबसे कठिन बात पहले
C एक के बाद एक, सुसंगत रूप से
D केवल प्रश्नों और उत्तरों के रूप में

Show answer

Answer: एक के बाद एक, सुसंगत रूप से
Why:

हर बात पिछली पर टिकी है।

Q2 लेख की शुरुआत किससे होती है? beginner

A बीज से
B फूल से
C पेड़ के अंत से
D प्रकाश से

Show answer

Answer: बीज से
Why:

और अंत भी बीज पर आता है।

Q3 लेख में भोजन की बात जड़ और तने के वर्णन के बाद रखी गई है। वह बात उनके बाद क्यों रखी गई है? advanced

A क्योंकि वह पूरे लेख की सबसे कम ज़रूरी बात ही है, और कुछ नहीं
B क्योंकि वह लंबी है
C क्योंकि लेखक भूल गया था
D क्योंकि वह जड़ और तने को जाने बिना समझ नहीं आती

Show answer

Answer: क्योंकि वह जड़ और तने को जाने बिना समझ नहीं आती
Why:

क्रम बदलने पर बात अटकती है।

Q4 इस लेख की अपनी विशेषता क्या है? intermediate

A कठिन शब्दों का प्रयोग
B उदाहरण देकर बात कहना
C प्रश्न पूछते रहना
D बहुत छोटे वाक्य लिखना

Show answer

Answer: उदाहरण देकर बात कहना
Why:

और तथ्य को व्यावहारिकता से जोड़ना।

Q5 गमले को उलटा लटकाकर देखने का उदाहरण लेख में एक बात सिद्ध करता है। वह उदाहरण किस बात को सिद्ध करता है? intermediate

A कि जड़ नीचे और तना ऊपर ही जाएगा
B कि गमला हलका होना चाहिए, भारी नहीं
C कि पौधे को पानी चाहिए
D कि पौधा छाया में मर जाता है

Show answer

Answer: कि जड़ नीचे और तना ऊपर ही जाएगा
Why:

मूली वाला उदाहरण भी यही कहता है।

Q6 लेखक ने एक ही बात समझाने के लिए दो-दो उदाहरण दिए हैं। लेखक ने एक ही बात के दो उदाहरण क्यों दिए? advanced

A केवल लेख को लंबा और भारी करने के लिए
B क्योंकि पहला उदाहरण गलत था
C ताकि पाठक उनमें से एक स्वयं कर सके
D क्योंकि दोनों अलग बातें कहते हैं

Show answer

Answer: ताकि पाठक उनमें से एक स्वयं कर सके
Why:

कटी मूली हर घर में बोई जा सकती है।

Q7 अच्छा उदाहरण वह है जिसे पढ़ने वाला ____ सके। intermediate

A याद कर
B सुन
C लिख
D स्वयं जाँच

Show answer

Answer: स्वयं जाँच
Why:

यही व्यावहारिकता से जोड़ना है।

Q8 अभिकथन: लेखक हर बात के साथ एक उदाहरण भी देते चलते हैं। कारण: उदाहरण के बिना पाठक बात मान लेता, पर जान नहीं पाता। advanced

A दोनों सही हैं; कारण अभिकथन को समझाता है
B दोनों सही हैं; कारण अभिकथन को नहीं समझाता
C अभिकथन सही है; परंतु उसका कारण ग़लत है
D अभिकथन ग़लत है; परंतु उसका कारण सही है

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Answer: दोनों सही हैं; कारण अभिकथन को समझाता है
Why:

दोनों सही हैं, और कारण ही इस लेख की विशेषता है। अच्छा उदाहरण वह है जिसे पढ़ने वाला स्वयं जाँच सके।

Q9 कक्षा में पेड़ के जीवन का प्रवाह चार्ट बनाया जा रहा है। चार्ट में बीज के तुरंत बाद कौन-सा पड़ाव रखा जाएगा? beginner

A फूल
B फल
C पौधा
D नया बीज

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Answer: पौधा
Why:

पत्ता और फूल उसके बाद आते हैं।

Q10 प्रवाह चार्ट का अंतिम पड़ाव क्या है? intermediate

A फिर से बीज
B सूखा हुआ पेड़
C गिरी हुई डालियाँ
D खिला हुआ फूल

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Answer: फिर से बीज
Why:

इसीलिए यह चक्र कहलाता है।

Q11 लेख के क्रम और प्रवाह चार्ट पर इन कथनों पर विचार कीजिए। I. लेख की शुरुआत बीज से होती है। II. प्रवाह चार्ट का अंतिम पड़ाव सूखा हुआ पेड़ है। III. इस क्रम को चक्र कहते हैं क्योंकि अंतिम पड़ाव पहले जैसा ही है। कौन-से कथन सही हैं? advanced

A केवल I और II
B केवल II और III
C केवल I और III
D I, II और III

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Answer: केवल I और III
Why:

I और III सही हैं। II सही नहीं है: अंतिम पड़ाव फिर से बीज है, और इसी लौटने के कारण इसे चक्र कहा जाता है।

Q12 अपना लेख लिखते समय सबसे पहले क्या करना चाहिए? intermediate

A शीर्षक सोचना चाहिए
B कठिन शब्द चुनने चाहिए
C चित्र बनाना चाहिए
D क्रम तय करना चाहिए

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Answer: क्रम तय करना चाहिए
Why:

वही लेख की रीढ़ बनेगा।

Q13 पुस्तक पाठक से इसी ढंग का अपना एक लेख लिखवाना चाहती है। पुस्तक ने अपने लेख के लिए कौन-सा विषय सुझाया है? beginner

A गेहूँ की बात
B वर्षा और बादलों की बात
C नदी की बात
D पक्षी की बात

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Answer: गेहूँ की बात
Why:

अपने आस-पास की कोई चीज़।

Q14 एक बच्चा ‘चाय की बात’ लिखता है और कोई उदाहरण नहीं देता। उसे क्या जोड़ना चाहिए? advanced

A और अधिक कठिन, भारी और नए-नए शब्द डालना
B ऐसी बात जो पढ़ने वाला स्वयं देख सके
C एक लंबा शीर्षक
D लेखक का परिचय

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Answer: ऐसी बात जो पढ़ने वाला स्वयं देख सके
Why:

जैसे पत्ती को गरम पानी में डालकर देखना।

Q15 लेखक का बचपन खेतों और पेड़ों के बीच बीता था, यह परिचय से पता चलता है। लेखक की रुचि पेड़-पौधों में क्यों जागी होगी? intermediate

A उन्हें किसी ने आदेश दिया था
B उन्हें विद्यालय में यही विषय मिला
C उनका बचपन प्रकृति को देखते हुए बीता
D उन्हें खेती करनी थी

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Answer: उनका बचपन प्रकृति को देखते हुए बीता
Why:

उनका परिचय यही बताता है।

Q16 जगदीशचंद्र बसु ने अपने प्रयोगों से पौधों के बारे में एक बड़ी बात सिद्ध की। उन्होंने पौधों के बारे में क्या सिद्ध किया? advanced

A कि वे केवल पानी और हवा के सहारे ही जीते रहते हैं
B कि वे रात में नहीं बढ़ते
C कि वे मिट्टी खाते हैं
D कि वे अपने परिवेश के प्रति जागरूक होते हैं

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Answer: कि वे अपने परिवेश के प्रति जागरूक होते हैं
Why:

और उनका एक निश्चित जीवनचक्र होता है।

Q17 ‘वृक्ष के समाप्त होने के बाद क्या होता है’ यह प्रश्न किस प्रकार का है? advanced

A सीधा पाठ में से निकालने का
B अनुमान या कल्पना का
C शब्दकोश देखने का
D गिनती करने का

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Answer: अनुमान या कल्पना का
Why:

उत्तर पाठ में नहीं, सोचने में है।

Q18 अपना लिखा हुआ लेख दूसरों को सुनाने की सलाह पुस्तक देती है। अपना लेख दूसरों को सुनाने से क्या लाभ है? beginner

A वह याद हो जाता है
B सुनने वाले बताते हैं कि कहाँ उदाहरण छूटा
C वह अपने आप ही लंबा और भारी होता चला जाता है
D उसका शीर्षक मिल जाता है

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Answer: सुनने वाले बताते हैं कि कहाँ उदाहरण छूटा
Why:

वे ठीक वहीं रुककर प्रश्न पूछते हैं।

Q19 इस लेख को निबंध कहा गया है। इसका क्या अर्थ है? intermediate

A यह गढ़ी हुई एक कहानी है, जिसमें सच नहीं है
B यह किसी विषय पर क्रम से लिखा गया गद्य है
C यह एक कविता है
D यह एक पत्र है

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Answer: यह किसी विषय पर क्रम से लिखा गया गद्य है
Why:

पुस्तक हर शीर्षक के आगे विधा लिखती है।

Q20 लेख में उदाहरण और तथ्य का आपस में क्या संबंध है? advanced

A दोनों के बीच कोई संबंध नहीं होता है
B उदाहरण तथ्य की जगह ही ले लेता है
C तथ्य उदाहरण को गलत सिद्ध कर देता है
D उदाहरण तथ्य को जाँचने योग्य बना देता है

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Answer: उदाहरण तथ्य को जाँचने योग्य बना देता है
Why:

तथ्य कहा जाता है, उदाहरण करके देखा जा सकता है। औंधा गमला पाठक स्वयं लटकाकर देख सकता है।

Important short questions (6)

इस लेख में विचारों का क्रम क्या है?

पहले बीज और अंकुर, फिर जड़ और तना, फिर भोजन, फिर प्रकाश, फिर फूल, और अंत में फिर से बीज।

लेख के दो उदाहरण कौन-से हैं और वे क्या सिद्ध करते हैं?

औंधा लटकाया गमला और सर्दियों में बोई गई कटी मूली। दोनों यह सिद्ध करते हैं कि जड़ नीचे जाएगी और तना ऊपर उठेगा।

अच्छा उदाहरण किसे कहेंगे?

उसे, जिसे पढ़ने वाला स्वयं जाँच सके। गमला और मूली दोनों घर पर आज़माए जा सकते हैं, इसीलिए वे अच्छे उदाहरण हैं।

बीज से बीज तक का चक्र लिखिए।

बीज से पौधा बनता है। पौधे पर पत्ता आता है। पत्ते के बाद फूल आता है। फूल में फिर से बीज पकता है।

इस क्रम को चक्र क्यों कहा जाता है?

क्योंकि अंतिम पड़ाव पहले जैसा ही है। क्रम घूमकर अपनी शुरुआत पर लौट आता है, इसलिए वह कभी रुकता नहीं।

लेखक की रुचि पेड़-पौधों में कैसे जागृत हुई होगी?

उनका बचपन प्रकृति का अवलोकन करते हुए बीता। उनकी शिक्षा ही पेड़-पौधों और जीव-जंतुओं से प्रेम करते हुए आरंभ हुई थी।

Long answer questions (3)

सोच-विचार: इस लेख की रचना पर अपने विचार लिखिए।

लेखक ने एक के बाद एक विचार सुसंगत रूप से रखा है। पहले बीज आता है, फिर अंकुर, फिर जड़ और तना। उसके बाद भोजन, प्रकाश, फूल और अंत में फिर बीज। यह क्रम बदला नहीं जा सकता, क्योंकि हर बात पिछली बात पर टिकी है। दूसरी विशेषता उदाहरण देकर कहना है। औंधा गमला और कटी मूली, दोनों ऐसे उदाहरण हैं जिन्हें पढ़ने वाला स्वयं कर सकता है। इसी तरह लेखक अपने तथ्य को व्यावहारिकता से जोड़ देता है।

सोच-विचार: ‘गेहूँ की बात’ जैसा लेख आप किस प्रकार लिखेंगे?

सबसे पहले मैं क्रम तय करूँगा। गेहूँ का दाना खेत में बोया जाता है, फिर अंकुर निकलता है, फिर बाली आती है, फिर कटाई होती है, और अंत में आटा तथा रोटी बनती है। उसके बाद हर बड़ी बात के साथ एक उदाहरण जोड़ूँगा, जिसे पढ़ने वाला स्वयं देख सके। जैसे कुछ दाने रुई पर भिगोकर रखना और उन्हें अंकुरित होते देखना। अंत में अपना लेख कक्षा में साझा करूँगा, ताकि पता चले कि कौन-सी बात बिना उदाहरण के रह गई।

सोच-विचार: वृक्ष के समाप्त होने के बाद क्या होता होगा? अपने अनुमान से लिखिए।

पेड़ गिर जाता है, पर उसका बीज बचा रहता है। वही बीज मिट्टी में पड़ा रहता है और समय आने पर फिर अंकुरित होता है। गिरा हुआ पेड़ भी व्यर्थ नहीं जाता। उसकी डालियाँ और पत्ते धीरे-धीरे मिट्टी में मिल जाते हैं और मिट्टी को उपजाऊ बनाते हैं। जो जगह उसके गिरने से खाली होती है, वहाँ नीचे दबे छोटे पौधों को प्रकाश मिलने लगता है। इस तरह एक पेड़ का अंत कई नए पौधों की शुरुआत बन जाता है।

Flashcards (15)

इस लेख में विचार किस ढंग से रखे गए हैं?

एक के बाद एक, सुसंगत रूप से। हर बात पिछली बात पर टिकी है।

लेख का क्रम क्या है?

बीज, अंकुर, जड़ और तना, भोजन, प्रकाश, फूल, और अंत में फिर बीज।

क्रम बदल देने पर क्या होगा?

बात अटक जाएगी। भोजन की बात जड़ और तने को जाने बिना समझ नहीं आती।

इस लेख का अपना तरीका क्या है?

उदाहरण देकर बात कहना, और अपने तथ्य को व्यावहारिकता से जोड़ना।

लेख के दो मुख्य उदाहरण कौन-से हैं?

गमले को औंधा लटकाना, और सर्दियों में कटी हुई मूली बोना।

दोनों उदाहरण किस बात को सिद्ध करते हैं?

कि पौधे को जैसे भी रखो, जड़ नीचे जाएगी और तना ऊपर उठेगा।

अच्छा उदाहरण कौन-सा होता है?

वह, जिसे पढ़ने वाला स्वयं जाँच सके। गमला और मूली दोनों घर पर आज़माए जा सकते हैं।

उदाहरण न देने पर क्या कमी रह जाती?

पाठक लेखक की बात मान तो लेता, पर स्वयं जान नहीं पाता।

प्रवाह चार्ट के पड़ाव क्या हैं?

बीज से पौधा, पौधा से पत्ता, पत्ता से फूल, और फूल से फिर बीज।

इसे चक्र क्यों कहते हैं?

क्योंकि अंतिम पड़ाव पहले जैसा ही है। क्रम घूमकर अपनी शुरुआत पर लौट आता है।

अपना लेख लिखने का पहला कदम क्या है?

क्रम तय करना। यह सोचना कि चीज़ कहाँ से शुरू होती है और कहाँ पहुँचती है।

अपने लेख में उदाहरण कैसे जोड़ें?

हर बड़ी बात के साथ एक ऐसी बात रखिए जिसे पढ़ने वाला स्वयं देख या कर सके।

पुस्तक ने अपने लेख के लिए क्या सुझाव दिया है?

अपने आस-पास की किसी चीज़ पर लिखिए, जैसे ‘गेहूँ की बात’।

लेखक की रुचि पेड़-पौधों में कैसे जागी होगी?

उनका बचपन प्रकृति का अवलोकन करते हुए बीता और उनकी शिक्षा पेड़-पौधों तथा जीव-जंतुओं से प्रेम करते हुए आरंभ हुई।

लेख पूरा करने के बाद क्या करना चाहिए?

उसे कक्षा में सबके साथ साझा करना चाहिए। सुनने वाले बताएँगे कि कौन-सी बात बिना उदाहरण के रह गई।

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लेख का क्रम
यह तथ्य है या उदाहरण?
सच या भ्रम?
शब्द और अर्थ
झटपट दौर

Class 6 Hindi Chapter 13 — frequently asked questions

बीज के अंकुरित होने में किस-किस का सहयोग मिलता है?

जड़ और तना किसे कहते हैं?

औंधे गमले वाले परीक्षण से क्या सिद्ध हुआ?

विशेषण किसे कहते हैं? एक उदाहरण दीजिए।

पुस्तक में मिट्टी के लिए कौन-से छह शब्द दिए गए हैं?

पेड़ और सूर्य के लिए तीन-तीन विशेषण लिखिए।

पेड़ के लिए हरा-भरा, ऊँचा और छायादार। सूर्य के लिए तेज़, प्रखर और सुनहरा।

इस लेख में विचारों का क्रम क्या है?

लेख के दो उदाहरण कौन-से हैं और वे क्या सिद्ध करते हैं?

अच्छा उदाहरण किसे कहेंगे?

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