Class 7 Hindi Chapter 4: पानी रे पानी

एक प्रश्न से शुरुआत

पाठ किसी वर्णन से नहीं, एक प्रश्न से शुरू होता है। हमारा पानी कहाँ से आता है और फिर कहाँ चला जाता है। लेखक तुरंत जोड़ते हैं कि शायद हमने इस पर कभी सोचा न हो, पर पढ़ा ज़रूर है। यही पढ़ने और सोचने का अंतर पूरे पाठ की नींव है।

किताब वाला जल-चक्र

भूगोल की किताब में जल-चक्र का एक सुंदर चित्र दिया रहता है। उसमें सूरज है, समुद्र है, बादल हैं, हवा है, धरती है और बरसात की बूँदें हैं। चित्र में एक नदी बहती दिखती है, और उसके किनारे कोई गाँव या शहर बसा होता है।

चित्र के तीर

चित्र के दूसरे हिस्से में यही नदी आसपास का सारा जल समेटकर समुद्र तक पहुँचती दिखाई देती है। बीच-बीच में कुछ तीर भी खिंचे रहते हैं। ऊपर उठी भाप पहले बादल का रूप लेती है और फिर बूँदों में बदल जाती है। इन्हीं निशानों के सहारे पूरा सफ़र वहीं लौट आता है जहाँ से चला था।

किताबी बात और असली बात

यहीं लेखक एक वाक्य से रुख बदल देते हैं। वे कहते हैं कि यह सब तो जल-चक्र की किताबी बात है। इसके तुरंत बाद वे आज का चक्कर दिखाने लगते हैं। किताब का चक्र साफ़-सुथरा है, पर घर का चक्कर उलझा हुआ है।

नलों का हाल

अब नलों में पूरे समय पानी नहीं आता। नल खोलने पर पानी के बदले सूँ-सूँ की आवाज़ आने लगती है। पानी कभी आता भी है तो बेवक़्त, कभी देर रात और कभी बहुत सबेरे। लोग मीठी नींद छोड़कर बाल्टियाँ, बर्तन और घड़े भरते फिरते हैं।

झगड़े और मोटर

पानी को लेकर कई बार पड़ोसियों के बीच कहासुनी तक नौबत पहुँच जाती है। इन्हीं रोज़-रोज़ के झगड़ों से बचने के लिए कई घर अपने पाइप में मोटर लगवा लेते हैं। उन्हें लगता है कि इससे उनकी परेशानी मिट जाएगी।

हक़ छीनने जैसा काम

पर लेखक इसे साफ़ शब्दों में कहते हैं। मोटर लगने से पड़ोस के हिस्से का पानी सिमटकर एक ही जगह पहुँच जाता है, और यह आस-पास का हक़ छीनने जैसा काम है। एक घर इसे मजबूरी मानकर कर बैठे, तो मोहल्ले के और कई घर भी यही करने लगते हैं।

कमी और बढ़ जाती है

नतीजा उलटा निकलता है। जो मोटर एक घर की परेशानी घटाने के लिए लगी थी, वह पूरे मोहल्ले की कमी बढ़ा देती है। यह पाठ का एक महत्वपूर्ण सबक है, कि अकेले-अकेले निकाला गया हल सबके लिए नई समस्या बन सकता है।

पानी अब बिकने लगा

लेखक बताते हैं कि शहरों में पानी भी अब दुकान की चीज़ बन गया है। जो चीज़ कभी सबके लिए थी, वह अब ख़रीदी जाने लगी है। यह बदलाव छोटा नहीं है और पाठ इसे एक वाक्य में बहुत चुपचाप कह देता है।

बड़े शहर भी नहीं बचे

यह कमी केवल गाँवों या छोटे शहरों की नहीं है। प्रदेशों की राजधानियों तथा दिल्ली, मुंबई, कोलकाता, चेन्नई तथा बैंगलोर जैसे बड़े शहरों में भी लोग भयानक कष्ट में पड़ जाते हैं। देश के कई हिस्सों में अकाल जैसी हालत बन जाती है।

अब बरसात का मौसम

यह सब गर्मी के मौसम की बात थी। बरसात आते ही दृश्य पूरी तरह पलट जाता है। अब सब तरफ़ पानी ही बहने लगता है। घरों, स्कूलों, सड़कों और रेल की पटरियों तक पर पानी भर जाता है।

बाढ़ किसी को नहीं छोड़ती

देश के कई भाग बाढ़ में डूब जाते हैं। लेखक जोड़ते हैं कि यह बाढ़ न गाँवों को छोड़ती है और न मुंबई जैसे बड़े शहरों को। कुछ दिन सारा काम रुक जाता है, और बहुत कुछ बह भी जाता है।

एक ही सिक्के के दो पहलू

अब लेखक दोनों बातों को जोड़ देते हैं। अकाल और बाढ़ एक ही सिक्के के दो पहलू हैं, यानी पानी का बेहद कम हो जाना और बेहद ज़्यादा हो जाना। ऊपर से वे उलटी लगती हैं, पर उनकी जड़ एक ही है।

समझ और सँभाल

लेखक कहते हैं कि इन दोनों को पहचान लेना और उन पर क़ाबू पा लेना, दोनों ज़रूरी हैं। ऐसा हो जाए तो बहुत-सी परेशानियाँ अपने आप घट जाती हैं। ध्यान दीजिए कि वे दो काम कहते हैं, समझना और सँभालना। केवल जान लेना पर्याप्त नहीं माना गया।

पाठ की भाषा

इस पाठ की भाषा घर की भाषा है। तू-तू मैं-मैं, झगड़े-टंटे, बेवक़्त और सूँ-सूँ जैसे शब्द बोलचाल से सीधे आए हैं। इसी कारण बात भारी नहीं लगती और पाठक को लगता है कि कोई उसके पास बैठकर बात कर रहा है।

दो दृश्य, एक ही पाठ

ध्यान दीजिए कि लेखक पहले गर्मी का पूरा दृश्य खड़ा करते हैं और फिर बरसात का। दोनों दृश्य आमने-सामने रखने से उनका विरोध साफ़ दिखने लगता है। यही विरोध आगे सिक्के वाली बात तक ले जाता है। यदि केवल एक मौसम की बात होती, तो समस्या अधूरी दिखती।

लेखक किसी पर दोष नहीं डालते

पूरे पाठ में कहीं किसी व्यक्ति का नाम लेकर दोष नहीं दिया गया। मोटर लगवाने वालों को भी लेखक मजबूरी मानने वाला कहते हैं। वे काम को ग़लत बताते हैं, करने वाले को नहीं। इसी ढंग से बात चुभती नहीं और पहुँच भी जाती है।

Scenario:

एक मोहल्ले में सुबह केवल एक घंटे पानी आता है और सभी घर उसी समय अपने बर्तन भरते हैं। एक दिन कोने वाला घर अपने पाइप में मोटर लगवा लेता है, जिससे उनके यहाँ पानी तेज़ी से भर जाता है। अगले ही सप्ताह दो और घर मोटर ले आते हैं, फिर चार और। महीने भर में गली के आख़िरी छोर वाले घरों तक पानी पहुँचना लगभग बंद हो जाता है, जबकि नल का समय पहले जितना ही है। उन घरों के बच्चे अब दूर के हैंडपंप से पानी ढोकर लाते हैं और कई बार विद्यालय देर से पहुँचते हैं। मोहल्ले की बैठक बुलाई जाती है और सब एक-दूसरे पर दोष डालने लगते हैं।

Analysis:

यह प्रसंग पाठ की बात को लगभग ज्यों का त्यों दोहराता है। पहला घर कोई बुरा काम करने की नीयत से मोटर नहीं लगवाता, वह केवल अपनी परेशानी घटाना चाहता है। पर पाठ जिस बात पर ज़ोर देता है, वह यहीं दिखती है, कि ऐसा उपाय वहीं नहीं रुकता। हर अगला घर वही करता है और अंत में सबसे कमज़ोर स्थिति वालों तक पानी पहुँचना बंद हो जाता है। लेखक इसी को आस-पास का हक़ छीनना कहते हैं, और यह प्रसंग दिखाता है कि वह हक़ सबसे पहले किससे छिनता है।

Activity:

अपने घर में एक दिन गिनिए कि पानी किन-किन कामों में लगा। फिर सोचकर लिखिए कि इनमें से किन दो कामों में थोड़ा कम पानी से भी काम चल सकता था।

Title:

जल-चक्र बनाइए

Safety:

यह गतिविधि केवल कॉपी पर बनाने की है। पानी लेकर कोई प्रयोग मत कीजिए और नल खुला छोड़कर मत जाइए।

What You Notice:

आप देखेंगे कि चक्र का कोई आरंभ या अंत नहीं है, क्योंकि किसी भी बिंदु से शुरू करके वहीं लौटा जा सकता है। यह भी दिखेगा कि बाहर लिखी दोनों बातें, यानी अकाल और बाढ़, इसी एक चक्र से जुड़ी हुई हैं।

पाठ कहता है कि शहरों में पानी भी अब दुकान की चीज़ बन गया है।

दिल्ली, मुंबई, कोलकाता, चेन्नई और बैंगलोर जैसे बड़े शहरों में भी लोग पानी की कमी से भारी कष्ट पाते हैं।

बाढ़ आने पर कुछ दिनों तक तो जैसे सब कुछ ठहर जाता है और सब कुछ बह भी जाता है।

जल-चक्र के पड़ाव — समुद्र, भाप, बादल, बरसात, नदी, फिर समुद्र। गोल घूमकर वहीं।

एक ही जड़ — गर्मी में सूखा नल, बरसात में डूबी सड़क। दोनों एक ही भूल से।

पानी से हटकर गुल्लक तक

लेखक अचानक विषय बदलते हैं। वे कहते हैं, अब पानी की बात कुछ देर छोड़ दो और एक पल अपनी गुल्लक के बारे में सोचो। यह छलाँग अटपटी लगती है, पर आगे पता चलता है कि यही पूरे पाठ की सबसे काम की तुलना है।

गुल्लक कैसे भरती है

किसी से थोड़े पैसे मिलते ही बच्चा दौड़कर उन्हें अपनी गुल्लक के हवाले कर देता है। उसमें कभी सिक्के डाले जाते हैं और कभी कोई छोटा नोट। यह सब बहुत धीरे-धीरे इकट्ठा होता रहता है, और एक ही दिन में कोई गुल्लक नहीं भरती।

और कब काम आती है

फिर जब कभी कुछ पैसों की ज़रूरत पड़ती है, तो हम उसी बचत का उपयोग कर लेते हैं। ध्यान दीजिए कि जमा करना और निकालना, दोनों अलग-अलग समय पर होते हैं। जमा पहले होता है और काम बाद में आता है।

धरती भी एक गुल्लक है

अब लेखक तुलना खोलते हैं। हमारी धरती भी ठीक ऐसी ही एक गुल्लक है, बस बहुत बड़ी और मिट्टी से बनी। बारिश के दिनों में प्रकृति इसी में जी भरकर पानी उड़ेलती रहती है। बरसात ही वह समय है जब जमा होना चाहिए।

रुपयों से कीमती

लेखक जोड़ते हैं कि यह वर्षा रुपयों से भी कई गुना कीमती है। इसलिए उसे इस बड़ी गुल्लक में जमा कर लेना चाहिए। यहाँ तुलना एक क़दम और आगे बढ़ जाती है, क्योंकि अब पानी केवल पानी नहीं, बचत बन गया है।

तालाब और झील का काम

गाँव और शहर में जो छोटे-बड़े तालाब और झील हैं, वे धरती के भीतर पानी पहुँचाने का रास्ता बनाए रखते हैं। वे केवल सुंदर दिखने वाली जगहें नहीं हैं। उनका असली काम दिखाई नहीं देता, क्योंकि वह ज़मीन के नीचे होता है।

रिसकर और छनकर

तालाब में ठहरा पानी धीरे-धीरे रिसता और छनता हुआ नीचे जाता है, और वहाँ छिपे जल-भंडार में मिल जाता है। रिसना यानी टपककर नीचे जाना और छनना यानी मिट्टी से होकर साफ़ होना। इसी से भूजल भंडार समृद्ध होता जाता है।

न दिखने वाला ख़ज़ाना

लेखक इसे ख़ज़ाना कहते हैं। पानी का यह ख़ज़ाना हमें दिखता नहीं, लेकिन इसी से हम बरसात बीत जाने के बाद पूरे साल भर पानी निकालते हैं। घर में, खेतों में और पाठशाला में, सब जगह यही काम आता है।

एक दौर ऐसा भी आया

फिर कहानी मुड़ती है। लेखक कहते हैं कि आगे चलकर समय ऐसा आया, जब हम इस छिपे ख़ज़ाने की क़ीमत भूल बैठे। भूलने का कारण भी वे बताते हैं, और वह है ज़मीन का लालच।

तालाब पाट दिए गए

इसी लालच में तालाबों को कचरे से भर दिया गया और ज़मीन समतल कर ली गई। पाटना यानी गड्ढे को भरकर बराबर कर देना। जो जगह पानी जमा करती थी, वह अब सपाट ज़मीन बन गई।

उन पर क्या खड़ा हुआ

देखते-ही-देखते इन पर कहीं मकान खड़े हो गए, कहीं बाज़ार, कहीं स्टेडियम और कहीं सिनेमा। ये सब काम की चीज़ें हैं, पर वे उस जगह पर बनीं जो धरती की गुल्लक का मुँह थी। मुँह बंद हो गया तो जमा होना भी बंद हो गया।

सज़ा अब मिल रही है

लेखक सीधा कहते हैं कि इस बड़ी गलती की सज़ा अब हम सबको मिल रही है। गर्मी आते ही नल जवाब दे जाते हैं, और बरसात में वही बस्तियाँ पानी में घिर जाती हैं। दोनों कष्ट उसी एक भूल से निकले हैं।

अब करना क्या है

इसीलिए लेखक कहते हैं कि यदि अकाल और बाढ़ से बचना है, तो अपने चारों ओर के जलस्रोतों, तालाबों और नदियों की अच्छे ढंग से रखवाली करनी पड़ेगी। रखवाली शब्द ध्यान देने योग्य है, क्योंकि उसमें देखभाल भी है और बचाव भी।

चार बातें, एक नतीजा

अंत में लेखक चार बातें एक साथ रखते हैं। जल-चक्र को ठीक से समझें, बरसात का पानी रोककर रखें, नीचे का भंडार बचाकर रखें, और अपनी गुल्लक भरते चलें। तभी ज़रूरत के समय पानी की कमी कभी सामने नहीं आएगी।

चेतावनी वाला अंत

पाठ का अंतिम वाक्य एक चेतावनी है। उनका कहना है कि इस चक्र से सही काम न लिया गया, तो पानी की उलझन हमें और गहरे खींचती चली जाएगी। यहाँ चक्र और चक्कर, दोनों शब्द साथ आते हैं और यही पाठ के शीर्षक तक ले जाते हैं।

तुलना इतनी अच्छी क्यों बैठती है

गुल्लक की तुलना बच्चों के लिए चुनी गई है। हर बच्चा गुल्लक जानता है। उसे पता है कि वह एक दिन में नहीं भरती। उसे यह भी पता है कि फोड़ देने पर सब ख़त्म हो जाता है। लेखक इसी जानी-पहचानी बात के सहारे एक अनजानी बात समझा देते हैं।

शीर्षक तक लौटना

पाठ का नाम है पानी रे पानी। अंत में लेखक चक्र और चक्कर, दोनों शब्द साथ रख देते हैं। चक्र प्रकृति का है और चक्कर हमारा बनाया हुआ। यदि पहले को न समझें तो दूसरे में फँसना तय है। शीर्षक इसी दोहरे अर्थ की ओर संकेत करता है।

Scenario:

एक कस्बे के बीचोंबीच पुराना तालाब था, जिसमें बरसात का पानी भरकर महीनों रहता था। आसपास के कुओं में साल भर पानी रहता और लोग कहते थे कि यह तालाब की देन है। कुछ वर्ष पहले तालाब में कचरा डाला जाने लगा और धीरे-धीरे वह भर गया। उसी जगह एक बड़ा बाज़ार और पक्की सड़क बन गई, जिससे दुकानदारों को लाभ भी हुआ। अब स्थिति यह है कि गर्मी आते ही कुएँ जवाब दे जाते हैं और लोग टैंकर से पानी ख़रीदते हैं। उधर बरसात में वही बाज़ार दो-दो फुट पानी में डूब जाता है, क्योंकि पानी को फैलने की पुरानी जगह नहीं मिलती। कस्बे की सभा में अब बहस चल रही है कि किया क्या जाए।

Analysis:

यह प्रसंग पाठ की दोनों बातों को एक साथ दिखाता है। पहली यह कि तालाब का असली काम दिखाई नहीं देता था, और इसीलिए उसे भरते समय किसी को नुक़सान नहीं लगा। कुओं में साल भर पानी रहना उसी रिसाव का नतीजा था, जिसे लेखक रिसकर और छनकर कहते हैं। दूसरी बात यह कि एक ही भूल ने दोनों मौसम बिगाड़ दिए, क्योंकि गर्मी में कुएँ सूखे और बरसात में बाज़ार डूबा। यह ठीक वही है जिसे लेखक एक सिक्के के दो पहलू कहते हैं।

Activity:

अपने गाँव या मोहल्ले का एक नक़्शा बनाइए और उसमें हर वह जगह चिह्नित कीजिए जहाँ बरसात का पानी ठहरता है। फिर लिखिए कि इनमें से कौन-सी जगह अब भी खुली है और कौन-सी भर दी गई है।

Title:

पानी कहाँ जाता है

Safety:

बहुत थोड़ा पानी लीजिए और उसे फ़र्श पर मत गिराइए, वरना फिसलने का ख़तरा रहता है। प्रयोग शिक्षक की उपस्थिति में ही कीजिए।

What You Notice:

आप देखेंगे कि मिट्टी और घास वाली जगह पानी को जल्दी सोख लेती है, जबकि पक्के फ़र्श पर वह बहता रहता है। इसी से समझ आता है कि तालाब और खुली ज़मीन धरती की गुल्लक का मुँह क्यों कहलाते हैं।

अनुपम मिश्र लेखक और संपादक होने के साथ-साथ छायाकार भी थे।

उनकी पुस्तक आज भी खरे हैं तालाब का अनुवाद ब्रेल लिपि सहित अनेक भाषाओं में हुआ है।

गांधी मार्ग नाम की पत्रिका उन्होंने ही शुरू की थी और वर्षों उसका संपादन किया।

गुल्लक का सूत्र — बरसात में जमा करो, साल भर निकालो।

लेखक के चार काम — चक्र समझो, बरसात थामो, भंडार बचाओ, गुल्लक भरो।