जूझ: 17 MCQs with answers
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Warm-up · 8 questions
Q1. लेखक के पिता (दादा) ने लेखक को पाठशाला जाने से क्यों रोक दिया था?
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A · खेतों में पानी लगाने वाला कोई नहीं था
पाठ के अनुसार दादा ने कहा कि खेतों में पानी लगाने वाला कोई नहीं है, इसलिए उन्होंने पढ़ाई बंद करा दी।
Q2. दत्ता जी राव देसाई ने दादा को समझाने के बाद लेखक को क्या निर्देश दिया?
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D · सवेरे से पाठशाला जाने लगो और मन लगाकर पढ़ाई करो
देसाई ने कहा कि सवेरे से पाठशाला जाओ, फीस भर दो और मन लगाकर पढ़ाई करो।
Q3. वसंत पाटील कौन था और उसकी क्या विशेषता थी?
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D · शरीर से दुबला-पतला किंतु बड़ा होशियार लड़का जो कक्षा मॉनीटर था
वसंत पाटील दुबला-पतला पर होशियार था, उसके सवाल हमेशा सही होते थे और वह कक्षा मॉनीटर था।
Q4. लेखक ने कविता लिखने के लिए किन साधनों का उपयोग किया?
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A · खीसा में कागज़ और पेंसिल, कभी लकड़ी के टुकड़े से भैंस की पीठ पर रेखा खींचकर, कभी पत्थर की शिला पर कंकड़ से
लेखक कागज़-पेंसिल, लकड़ी के टुकड़े से भैंस की पीठ पर और पत्थर की शिला पर कंकड़ से कविता लिखता था।
Q5. लेखक को पाठशाला में 'आंदा' किसने कहकर बुलाया?
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A · मास्टर ने
मास्टर लेखक को 'आंदा' कहकर बुलाने लगे थे, जिससे उसे अपनापन महसूस हुआ।
Q6. लेखक ने पाठशाला में पहले दिन क्या अनुभव किया जब उसका गमछा छीन लिया गया?
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C · वह रुआँसा हो गया और सोचने लगा कि गमछा फट जाएगा, लेकिन लड़के ने उसे सिर पर लपेटकर मास्टर की नकल की
लेखक डर गया था कि गमछा फट जाएगा, पर लड़के ने उसे सिर पर लपेटकर मास्टर की नकल की और टेबल पर रख दिया।
Q7. लेखक के दादा ने दत्ता जी राव देसाई के समझाने पर लेखक को पाठशाला भेजने के लिए मन मारकर हामी भरी।
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A · True
दादा ने कहा 'आप कहते हैं तो भेज देता हूँ कल से', जिससे पता चलता है कि उन्होंने मन मारकर हामी भरी।
Q8. सौंदलगेकर मास्टर गणित पढ़ाते थे और छड़ी से मारते थे।
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B · False
सौंदलगेकर मास्टर मराठी पढ़ाते थे और कविता सुनाते थे; गणित मंत्री मास्टर पढ़ाते थे।
Building up · 6 questions
Q9. लेखक ने पाठशाला में नए सिरे से प्रवेश लेते समय अपनी पोशाक के बारे में क्या अनुभव किया?
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C · बालुगड़ी की लाल माटी के रंग में मटमैली धोती और गमछा पहनकर वह अजनबी लग रहा था
पाठ में बताया गया है कि मटमैली धोती और गमछा पहनकर लेखक अकेला ही अजनबी जैसा लग रहा था।
Q10. मंत्री मास्टर किस विषय को पढ़ाते थे और उनकी क्या विशेषता थी?
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B · गणित पढ़ाते थे और छड़ी के बजाय गरदन पकड़कर पीठ पर घूसा लगाते थे
मंत्री मास्टर गणित पढ़ाते थे और छड़ी का उपयोग नहीं करते थे, बल्कि गरदन पकड़कर पीठ पर घूसा लगाते थे।
Q11. सौंदलगेकर मास्टर के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सी बात सही है?
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C · वे मराठी पढ़ाते थे, कविता अच्छे ढंग से पढ़ाते थे और स्वयं भी कवि थे
सौंदलगेकर मास्टर मराठी पढ़ाते थे, कविता बहुत अच्छे ढंग से पढ़ाते थे और स्वयं भी कविता करते थे।
Q12. लेखक को कविता लिखने की प्रेरणा किससे मिली?
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B · सौंदलगेकर मास्टर से और यह जानकर कि कवि भी साधारण मनुष्य होता है
सौंदलगेकर मास्टर के कविता पढ़ाने और यह जानने से कि कवि भी हाड़-माँस का मनुष्य है, लेखक को कविता लिखने की प्रेरणा मिली।
Q13. लेखक ने पाठशाला में अपनी पढ़ाई के प्रति दृष्टिकोण कैसे बदला?
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B · उसने वसंत पाटील की तरह पढ़ाई करने लगा, किताबों पर कवर चढ़ाए, बस्ता व्यवस्थित रखा और गणित समझने लगा
लेखक ने वसंत पाटील से प्रेरणा लेकर पढ़ाई में मन लगाया, किताबों पर कवर चढ़ाए और गणित समझने लगा।
Q14. लेखक की माँ ने दत्ता जी राव देसाई को दादा के बारे में क्या बताया?
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C · दादा सारा दिन बाज़ार में रखमाबाई के पास गुज़ार देते हैं और खेती के काम में हाथ नहीं लगाते
माँ ने देसाई को बताया कि दादा सारा दिन बाज़ार में रखमाबाई के पास गुज़ार देते हैं और खेती में हाथ नहीं लगाते।
Topper level · 3 questions
Q15. लेखक ने 'चाँद रात पसरिते पाँढरी गाया धरणीवरी' कविता को किस प्रकार गाया?
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A · अपनी चाल में, जो एक सिनेमा के गाने के आधार पर थी
लेखक ने उस कविता को मास्टर की चाल से अलग अपनी चाल में गाया, जो एक सिनेमा के गाने के आधार पर थी।
Q16. लेखक के अनुसार कविता गाने से उसे कौन-सी दो बड़ी शक्तियाँ प्राप्त हुईं?
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C · अकेलेपन से छुटकारा और आत्मविश्वास
कविता गाने से लेखक को अकेलेपन से छुटकारा मिला और आत्मविश्वास बढ़ा; अब उसे अकेलापन अच्छा लगने लगा।
Q17. लेखक के पिता (दादा) के अनुसार गुड़ बनाने के संबंध में उनकी क्या समझ थी?
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A · गुड़ ज़्यादा निकलने की अपेक्षा भाव ज़्यादा मिलना चाहिए, इसलिए कोल्हू सबसे पहले शुरू करना चाहिए
दादा की समझ थी कि गुड़ ज़्यादा निकलने की अपेक्षा भाव ज़्यादा मिलना चाहिए, इसलिए वे कोल्हू सबसे पहले शुरू करते थे।
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